【摘要】：采用文化疏離感量表、應對方式問卷、文化智力量表和幸福感問卷對670名漢區(qū)高校少數(shù)民族大學生進行調(diào)查,分析了文化疏離感、應對方式、文化智力和漢區(qū)高校少數(shù)民族大學生幸福感之間關(guān)系。結(jié)果顯示:(1)應對方式部分中介了文化疏離感與漢區(qū)高校少數(shù)民族大學生幸福感間的關(guān)系;(2)文化智力調(diào)節(jié)了文化疏離感通過應對方式影響漢區(qū)高校少數(shù)民族大學生幸福感這一中介過程的前半路徑和直接路徑。
[Abstract]:The cultural alienation scale, coping style questionnaire, cultural intelligence scale and well-being questionnaire were used to investigate 670 ethnic minority college students in Han area, and the cultural alienation and coping style were analyzed. The relationship between cultural intelligence and the happiness of ethnic minority college students in Han area. The results show that: (1) coping style partly mediates the relationship between the sense of cultural alienation and the happiness of ethnic minority students in colleges and universities in China; (2) Cultural intelligence regulates the cultural alienation of ethnic minority students in colleges and universities in Han district through coping styles. Happiness is the first and direct path of the intermediate process.
【作者單位】： 江西師范大學心理學院;江西師范大學教育學院;
【基金】：國家自然科學基金(31600909) 江西省社會科學研究“十二五”(2015)規(guī)劃項目(15JY08)的資助
【分類號】：B844.2

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本文編號：2223132