【摘要】：目的考察3~6歲聾啞兒童與正常兒童在四種基本情緒和不同面部線索條件下對面部表情識別的差異。方法納入30名聾啞兒童與30名正常兒童分別為聾啞組與對照組,觀看三種面部線索(面部、眼睛、嘴部)下的四種基本情緒(開心、憤怒、悲傷、恐懼)圖片,選擇對應面部表情的情緒詞。結(jié)果聾啞組根據(jù)完整面部線索識別開心[(97.50±6.89)vs.(95.42±8.33)]、憤怒[(48.10±14.76)vs.(45.42±14.80)]、悲傷[(50.42±17.82)vs.(47.08±17.63)]、害怕[(67.08±15.21)vs.(52.92±17.95)]情緒的得分高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義(均P0.05);聾啞組根據(jù)單獨眼睛線索識別憤怒[(43.75±12.17)vs.(36.67±16.00)]、害怕[(47.92±15.78)vs.(45.83±14.31)]情緒的得分高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義(均P0.05);聾啞組根據(jù)單獨嘴部線索識別開心[(85.00±18.97)vs.(80.42±18.43)]、憤怒[(29.58±17.82)vs.(27.92±16.48)]情緒的能力高于對照組,悲傷情緒識別能力低于對照組[(47.08±7.58)vs.(54.17±20.77)],差異具有統(tǒng)計學意義(均P0.05)。結(jié)論聽力障礙給聾啞兒童情緒識別能力帶來心理補償,總體上情緒識別能力高于一般兒童;聾啞兒童在單獨嘴部線索條件下悲傷表情的識別能力低于一般兒童,與聽力障礙有一定關聯(lián)。
[Abstract]:Objective to investigate the difference of facial expression recognition between 3 and 6 year old deaf children and normal children under four basic emotions and different facial cues. Methods 30 deaf-mute children and 30 normal children were enrolled as deaf and mute group and control group respectively. The images of four basic emotions (happy, angry, sad, fear) under three facial cues (face, eyes, mouth) were observed. Select the emotional words that correspond to the facial expression. Results the scores of happiness recognition, anger (48.10 鹵14.76) vs. (45.42 鹵14.80), sadness [(50.42 鹵17.82) vs. (47.08 鹵17.63)] and fear [(67.08 鹵15.21) vs. (52.92 鹵17.95)] in the deaf mute group were higher than those in the control group (97.50 鹵6.89) vs. (95.42 鹵8.33), (48.10 鹵14.76) vs. (45.42 鹵14.80), (50.42 鹵17.63), (67.08 鹵15.21) vs. (, 52.92 鹵17.95), respectively. The difference was statistically significant (P0.05), the scores of anger and fear in deaf mute group were higher than those in control group according to single eye cues [(43.75 鹵12.17) vs. (, 36.67 鹵16.00), (47.92 鹵15.78) vs. (, 45.83 鹵14.31), (47.92 鹵15.78) vs. (, 45.83 鹵14.31), respectively]. The difference was statistically significant (P0.05), the ability of identifying happiness and anger (29.58 鹵17.82) vs. (27.92 鹵16.48) in deaf mute group was higher than that in control group (85.00 鹵18.97) vs. (80.42 鹵18.43), and the ability of sad emotion recognition was lower than that in control group [(47.08 鹵7.58) vs. (54.17 鹵20.77)], the difference was statistically significant (P0.05). Conclusion hearing impairment brings psychological compensation to deaf-mute children's emotional recognition ability, which is generally higher than that of normal children, and the ability of hearing-mute children to recognize sad expressions under the condition of single mouth cues is lower than that of normal children. It is associated with hearing impairment.
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院心理學系;華東師范大學心理與認知科學學院;
【分類號】：B842.6

【參考文獻】

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本文編號：2129751