【摘要】：目的:分別運用一元概化理論和多元概化理論考察《中文形容詞大五人格量表(BFFP-CAS)》的測量學性能。方法:采用BFFP-CAS對707名在校大學生進行測試。結果:1UGT中各人格維度取5~6個因子可達到相應目的,概化系數和可靠性指數均達到較好水平,同等條件下BFFP-CAS更適合用作常模參照測驗。2MGT中各次級特質的概化系數在0.65(溫存)~0.88(抑郁)之間,可靠性指數在0.62(利他)~0.88(抑郁)之間,各人格維度的概化系數在0.90(宜人性)~0.93(神經質)之間,可靠性指數在0.89(宜人性)~0.92(神經質)之間;各人格維度中個別次級特質對全域總分方差的貢獻比與編制量表時的賦值意圖存在差異,后續(xù)修訂工作中需注意對這些特質進行相應修正完善。結論:中文形容詞大五人格量表各人格維度和特質分量表均有較好的測驗精度和信度,可作為常模參照測驗用于人格特質的評估。
[Abstract]:Aim: to investigate the measurement performance of the Chinese adjective Big five Personality scale (BFFP-CAS) by using univariate generalizability theory and multivariate generalizability theory respectively. Methods: 707 college students were tested with BFFP-CAS. Results 5 ~ 6 factors in each personality dimension of the 1 / 1 UGT could achieve the corresponding purpose, and the generalizability coefficient and reliability index could reach a better level. Under the same conditions, BFFP-CAS is more suitable to be used as a general coefficient of 0.65 (mild) 0.88 (depression) and 0.62 (altruistic) 0.88 (depression) for each secondary trait in the norm reference test .2MGT, and the reliability index is between 0.62 (altruism) and 0.88 (depression). The generalization coefficient of each personality dimension was between 0.90 (suitably) and 0.93 (neuroticism), and the reliability index was between 0.89 (suitably) and 0.92 (neuroticism). The contribution ratio of individual secondary traits to the variance of the total score in each personality dimension is different from that of the assigned intention in the preparation of the scale. In the subsequent revision work, we should pay attention to the corresponding revision and perfection of these traits. Conclusion: the Chinese adjective Big five Personality scale has good test accuracy and reliability for each personality dimension and trait subscale. It can be used as a reference test for the evaluation of personality traits.
【作者單位】： 貴州師范大學教育科學學院貴州省普通高校基礎心理與認知神經科學特色重點實驗室;內蒙古師范大學教育科學學院;深圳大學心理系;
【基金】：教育部哲學社會科學研究后期資助項目(14JHQ016) 貴州省科學技術基金一般項目(黔科合J字[2015]2115號) 貴州省教育廳自然科學研究項目(黔科合[2014]299號) 貴州省高等學校教學內容和課程體系改革培育項目(黔教高發(fā)[2012]426號)
【分類號】：B848

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本文編號：2118852