本文選題：負性詞 + 中性詞��； 參考：《心理與行為研究》2015年04期

【摘要】：以31名大學生為被試,采用負性詞語和中性詞語,考察負性情緒項目對被試定向遺忘效應的影響。本研究采用項目法定向遺忘實驗范式,通過被試對負性詞語和中性詞語的再認成績考察負性詞語的定向遺忘效應。結果顯示,負性詞語和中性詞語在記住和遺忘提示線索條件下再認成績差異顯著。但是在遺忘提示條件下,被試對中性詞的再認率要顯著低于負性詞。因此,被試對負性詞語和中性詞語均可產(chǎn)生顯著定向遺忘效應,但負性詞的定向遺忘效應要小于中性詞。
[Abstract]:Using 31 college students as subjects, negative words and neutral words were used to investigate the influence of negative emotion items on the oblivion effect of the subjects. In this study, the effect of directional forgetting of negative words and neutral words was investigated through the recognition of negative words and neutral words. The results showed that there were significant differences between negative words and neutral words under the condition of memorizing and forgetting cues. But under the condition of forgetting, the recognition rate of neutral words was significantly lower than that of negative words. Therefore, both negative words and neutral words have significant directional forgetting effect, but negative words have less directional forgetting effect than neutral words.
【作者單位】： 鄭州大學教育系;
【分類號】：B842.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1885910