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哪個(gè)測驗(yàn)Q矩陣更合理:基于DINA模型測驗(yàn)Q矩陣合理性偵查指標(biāo)及其比較與應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2018-05-11 11:22

  本文選題:認(rèn)知診斷 + 測驗(yàn); 參考:《心理科學(xué)》2015年05期


【摘要】:本研究對多個(gè)測驗(yàn)Q矩陣的相對合理性的比較與選用開展研究,采用Monte Carlo模擬與實(shí)證研究相結(jié)合的范式,探討R_square、HCI、-2LL、AIC、BIC、residual、ABS_residual及本研究新開發(fā)的BIC2等八項(xiàng)指標(biāo)在測驗(yàn)Q矩陣合理性偵查效果及其比較。研究發(fā)現(xiàn):八項(xiàng)指標(biāo)中,除BIC和BIC2兩項(xiàng)指標(biāo)的對測驗(yàn)Q矩陣相對合理性的平均正確識別率在95%以上,其余指標(biāo)的平均正確識別率不足90%,整體而言,考慮樣本容量及參數(shù)個(gè)數(shù)雙重加權(quán)的BIC和BIC2兩項(xiàng)指標(biāo)的表現(xiàn)總體上優(yōu)于其它幾項(xiàng)指標(biāo);各項(xiàng)指標(biāo)在不同Q矩陣錯(cuò)誤類型下其正確識別率也不盡相同。
[Abstract]:In this study, the comparison and selection of the relative rationality of multiple Q matrices are studied, and the paradigm of combining Monte Carlo simulation with empirical research is adopted. This paper discusses the effectiveness and comparison of eight indexes, such as BIC2 and the newly developed BIC2, in detecting the reasonableness of Q matrix. The results show that, except for BIC and BIC2, the average correct recognition rate of test Q matrix is more than 95%, and the average correct recognition rate of other indexes is less than 90%. BIC and BIC2, which consider the double weighting of sample size and number of parameters, are better than other indexes, and the correct recognition rate of each index is different under different Q-matrix error types.
【作者單位】: 江西師范大學(xué)心理學(xué)院江西省心理與認(rèn)知科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】:國家自然科學(xué)基金(31100756,31300876,31160203,31360237) 教育部人文社科項(xiàng)目(11YJC190002) 高等院校博士點(diǎn)基金項(xiàng)目(20103604120001,20123604120001) 江西省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目(13JY01) 江西省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(12YB088,13YB029) 江西師范大學(xué)青年英才培育資助計(jì)劃等課題的資助
【分類號】:B842.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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3 秦春影;仝海燕;;認(rèn)知診斷評價(jià)及其關(guān)鍵技術(shù)[J];安陽工學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

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5 溫潔;基于認(rèn)知診斷理論學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的意志研究[D];江西師范大學(xué);2014年

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7 陳婧;小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形問題解決的認(rèn)知診斷研究:0-1計(jì)分與多級計(jì)分的比較[D];浙江師范大學(xué);2014年

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9 楊宇杰;基于DINA模型的中學(xué)生物學(xué)認(rèn)知診斷研究[D];華東師范大學(xué);2015年

【二級參考文獻(xiàn)】

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2 陳德枝;戴海琦;趙頂位;;規(guī)則空間方法與屬性層次方法的診斷準(zhǔn)確性比較[J];心理科學(xué);2009年02期

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4 涂冬波;戴海琦;蔡艷;丁樹良;;小學(xué)兒童數(shù)學(xué)問題解決認(rèn)知診斷[J];心理科學(xué);2010年06期

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【相似文獻(xiàn)】

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2 ;[J];;年期

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本文編號:1873747

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