本文選題：自我參照 + 環(huán)境參照��； 參考：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：人們對物體位置的編碼、環(huán)境中的定向都依賴于空間參考框架。在陌生環(huán)境中,通常需要整合自我參照(自身朝向)與環(huán)境參照(地圖)。研究表明當(dāng)自我參照和環(huán)境參照需要轉(zhuǎn)換或者整合時,人們面朝北的時候比面向其他方向做出的反應(yīng)更快。研究者把這一效應(yīng)稱為“朝北優(yōu)勢效應(yīng)”。朝北優(yōu)勢效應(yīng)以及北是南-北軸上的規(guī)范效應(yīng)這一結(jié)論來源于對英語者、漢語者等研究得出的結(jié)論。不同語言、文化的個體對空間參考框架表現(xiàn)出不同的偏好。蒙古族受他們世代生活方式與語言的影響,他們在確定方向時通常都是先定“南”,所偏愛的方向是南與西,因而有著完全不同于漢族的規(guī)范方式即“前南后北,左東右西”。目前對蒙古族的空間心理表征特點進行研究較少,那么蒙古族整合自我和環(huán)境兩者為中心的表征時是否與已有研究一致,這對于認(rèn)識文化與認(rèn)知的關(guān)系、語言對認(rèn)知的作用具有參考價值。本研究分別采用不同的空間任務(wù)考察蒙古族空間方位的心理表征特點,其中實驗一采用方位命名與主方位判斷實驗范式考察蒙古族大學(xué)生在整合自我與環(huán)境兩種參照框架時是否存在“朝南效應(yīng)”。實驗二采用路徑規(guī)劃實驗范式考察蒙古族在實際生活中進行路徑規(guī)劃時是否依然存在“朝南效應(yīng)”。結(jié)果顯示:1.在方位命名時,漢族大學(xué)生全部將“上”命名為“北”,“下”命名為“南”,“左-西”,“右-東”。蒙古族更多將“上(前)”命名為“南”,“下(后)”命名為“北”,“左-東”、“右-西”,也有個別蒙古族命名方式同漢族一致。結(jié)果表明漢族大學(xué)生習(xí)慣的自我參照與環(huán)境參照的表征方式為“上北下南,左西右東”,而蒙古族可能同時存在“前南后北,左東右西”與“上北下南,左西右東”兩種表征方式。2.在按鍵方式為8-北,2-南,4-西,6-東的主方位判斷任務(wù)中,蒙古族表現(xiàn)出與漢族一致的反應(yīng)模式,出現(xiàn)了朝北效應(yīng)。這表明蒙古族可能存在“上北下南,左西右東”這樣的表征方式。3.在按鍵方式為8-南,2-北,4-東,6-西的主方位判斷任務(wù)中,蒙古族大學(xué)生僅表現(xiàn)出了朝南效應(yīng),而漢族依然出現(xiàn)了朝北效應(yīng)。4.取消數(shù)字鍵與方向匹配方式的主方位判斷任務(wù)中,蒙古族大學(xué)生僅表現(xiàn)出了朝南效應(yīng),而漢族依然出現(xiàn)了朝北效應(yīng)。表明蒙古族的朝南效應(yīng)優(yōu)于朝北效應(yīng)。5.路徑規(guī)劃范式任務(wù)中,蒙古族無論使用自我參照還是環(huán)境參照描述所選路徑,在南北困境中都表現(xiàn)出了南行偏好;而漢族無論采用哪種參照框架描述路徑,在南北困境中均沒有出現(xiàn)南行偏好。6.在地圖的“上”為“南”進行的路徑規(guī)劃任務(wù)中,蒙古族在南北困境中依然更多的選擇了南行,這表明蒙古族的南行偏好不是由于偏愛下行造成的,而是表現(xiàn)出了對方向南的偏愛。7.以地理科學(xué)學(xué)院的學(xué)生為被試進行路徑規(guī)劃任務(wù)中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)地科的學(xué)生在南北困境中沒有表現(xiàn)出南行偏好,這說明專業(yè)知識的學(xué)習(xí)可能影響了蒙古族大學(xué)生固有的空間心理表征方式。蒙古族在自我參照和環(huán)境參照的整合過程中,存在朝南效應(yīng)和朝北效應(yīng)兩種效應(yīng),但朝南效應(yīng)要強于朝北效應(yīng),朝北效應(yīng)的出現(xiàn)可能需要某種提示線索。由于自身文化、語言的影響,蒙古族偏愛的規(guī)范方向是南,而漢族偏愛的規(guī)范方向是北,這種偏愛的規(guī)范方向通過學(xué)習(xí)與經(jīng)驗的掌握是可以發(fā)生轉(zhuǎn)變的。
[Abstract]:The study shows that when self - reference and environment reference need to be converted or integrated , it is often necessary to integrate self - reference ( self - orientation ) and environmental reference ( map ) . In this paper , the Mongolian college students show the south effect in the north and south , but the Han nationality still has the north effect .

【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B842

【參考文獻】

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本文編號：1864855