本文關(guān)鍵詞：噪聲和混響對兒童視覺短時記憶的影響　出處：《華南理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》2016年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：通過對小學(xué)三、六年級兒童在2種不同混響時間和3種不同干擾噪聲級條件下進(jìn)行漢語雙音節(jié)詞語的視覺短時記憶行為的測試,探討了噪聲和混響時間對不同年齡段兒童對漢語詞語的視覺短時記憶的影響,并比較了混響和噪聲條件下兒童聽覺記憶和視覺記憶行為之間的差異.結(jié)果表明:干擾噪聲級和兒童年齡對兒童在教室內(nèi)的視覺短時記憶行為均有顯著影響;隨著干擾噪聲級的降低、混響時間的縮短以及兒童年齡的增大,兒童對漢語詞語的視覺短時記憶得分增加;噪聲和混響對聽覺記憶的影響較視覺記憶的影響大,但隨著噪聲級的降低和混響時間的縮短,視覺記憶和聽覺記憶的記憶得分差異減小.
[Abstract]:The visual short-time memory behavior of Chinese disyllabic words was tested under the conditions of two different reverberation times and three different interference noise levels in grade three and six of primary school children. The effects of noise and reverberation time on the visual short-term memory of Chinese words in children of different ages were investigated. The difference between auditory memory and visual memory behavior in children with reverberation and noise was compared. The results showed that interference noise level and age had significant effects on children's short term visual memory behavior in classroom. With the decrease of interference noise level, the shortening of reverberation time and the increase of children's age, the visual short-term memory scores of Chinese words increased. The influence of noise and reverberation on auditory memory was greater than that of visual memory, but with the decrease of noise level and the shortening of reverberation time, the difference of memory scores between visual and auditory memory decreased.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)物理與光電學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項目(11374106)~~
【分類號】：B842
【正文快照】： 教室室內(nèi)聲環(huán)境的好壞將直接影響學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果[1].很多國家和政府已經(jīng)制定并頒布了相關(guān)規(guī)范和準(zhǔn)則,給出了教室室內(nèi)信噪比(SNR)和混響時間(T30)等參數(shù)要求[2-3].國內(nèi)外許多研究者深入研究了這些參數(shù)對教室內(nèi)語言清晰度的影響,并取得大量很有意義的結(jié)論[4-5].但是兒童的課堂

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5 龔明亮;yび蠲，

本文編號：1419387