本文關(guān)鍵詞：西方批判性思維研究:回顧與反思　出處：《外語學(xué)刊》2014年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 批判性思維 測(cè)量工具 培養(yǎng)模式 本土化 學(xué)科化

【摘要】：20世紀(jì)80年代以來,西方學(xué)者越來越重視對(duì)批判性思維的研究,并就批判性思維的定義、層級(jí)結(jié)構(gòu)、測(cè)量工具以及培養(yǎng)模式等問題展開持久、深入探討。國內(nèi)這方面的研究始于本世紀(jì),迄今在理論探討、量具開發(fā)及教學(xué)等方面還處于初級(jí)階段。通過反思西方研究起源及發(fā)展歷程,本文認(rèn)為,今后國內(nèi)的相關(guān)研究應(yīng)批判性地采納國外研究成果,結(jié)合中國國情走本土化和學(xué)科化的批判性思維研究之路。
[Abstract]:Since 1980s, Western scholars have paid more and more attention to the study of critical thinking, and carried out lasting research on the definition, hierarchy, measurement tools and training model of critical thinking. The domestic research in this field began in this century, so far in the theoretical discussion, the development of measuring tools and teaching and other aspects are still in the primary stage. Through reflection on the origin and development of Western research, this paper believes. In the future, domestic research should adopt foreign research results critically, and take the road of localization and discipline critical thinking in combination with China's national conditions.
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目“基于學(xué)習(xí)者寫作失誤的英語專業(yè)寫作教學(xué)模式研究”(14YJA740010) 吉林省社科基金項(xiàng)目“基于語料庫研究的英語專業(yè)寫作教學(xué)改革”(2014WY22)的階段性成果
【分類號(hào)】：B842.5
【正文快照】： 1引言批判性思維(critical thinking)是蘇格拉底式發(fā)問重要的思維源泉。20世紀(jì)初,美國教育家Dewey首次提出批判性思維的概念,并呼吁將其劃為民主教育的目標(biāo)。美國科學(xué)哲學(xué)家卡爾·波普爾在20世紀(jì)中后期指出,批判性思維是打開科學(xué)創(chuàng)新之門的鑰匙。20世紀(jì)80年代始,批判性思維得

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 崔晗;;大學(xué)英語教學(xué)中批判性思維的缺失及培養(yǎng)[A];第九屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊(cè)）[C];2012年

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3 王蕾;大學(xué)英語課堂教學(xué)中醫(yī)學(xué)生“基于問題的學(xué)習(xí)”模式研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1370401