本文關鍵詞：幼兒行為心理與幼兒園室內(nèi)設計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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南昌大學碩士學位論文幼兒行為心理與幼兒園室內(nèi)設計研究姓名:張開軍申請學位級別:碩士專業(yè):工業(yè)設計指導教師:張志華;談干軍20120612摘要摘要幼兒是人生中一個很重要的階段,從呱呱墜地到蹣跚學步,從呀呀學語到背起小書包,他們的身體、智力、情感、性格,每天都在發(fā)生變化,可以說他們隨時隨地都在學習。孩子在5—6歲前的語言和模仿能力是最強的,這個時期的學習是他們迅速了解他們所處的環(huán)境,并積極的探索新的環(huán)境。這個時期(3.6、7歲入學前兒童)學習到的一些技能,是將來學習其他技能的基礎。這個時期形成的一些性格、情感,也是今后性格、情感的雛形。幼兒在3歲后很多都會上幼兒園,幼兒園的環(huán)境就成了幼兒生活,學習,游戲的重要場所。什么是幼兒園環(huán)境?我國著名幼教學者朱家雄教授在《幼兒園環(huán)境與幼兒行為和發(fā)展》的研究中說“…一幼兒園環(huán)境指的是幼兒本身以外的,影響幼兒或者受幼兒發(fā)展所影響的幼兒園中的一切外部條件和事件�！變簣@的環(huán)境大體可分為室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境。幼兒從入園到上小學,在幼兒園的時間大概是3一年,在如此長的時間內(nèi)生活、學習,幼兒園提供一個什么樣的環(huán)境,給孩子活動和表現(xiàn)能力的機會。人類創(chuàng)造環(huán)境,環(huán)境也影響人的發(fā)展,幼兒園的環(huán)境怎樣在教育的同時,... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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