本文關(guān)鍵詞：基于多級(jí)計(jì)分題目的分步功能差異檢驗(yàn)

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【摘要】：對(duì)分步功能差異如何在項(xiàng)目功能差異的檢測(cè)和解釋中發(fā)揮作用進(jìn)行闡述:(i)從國(guó)外分步功能差異的模型、方法原理、分類(lèi)模式、應(yīng)用和結(jié)果解釋等方面對(duì)這一方法的進(jìn)展和應(yīng)用情況進(jìn)行概括和綜述,旨在對(duì)國(guó)內(nèi)測(cè)驗(yàn)公平性的研究提供借鑒;(ii)通過(guò)實(shí)際測(cè)驗(yàn)的數(shù)據(jù),采用DSF分析的方法對(duì)測(cè)驗(yàn)中題目及不同等級(jí)分?jǐn)?shù)的DIF進(jìn)行了檢驗(yàn),進(jìn)而對(duì)產(chǎn)生DIF的原因進(jìn)行更深入的分析,以對(duì)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的審核和題目的修訂提供更具體和具操作性的依據(jù).
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金(31100759) 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111001) 北京市與中央在高校共建課題(019-105812) 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度青年專(zhuān)項(xiàng)課題(CHA12109)資助項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：B841
【正文快照】： 0引言從20世紀(jì)60年代起,美國(guó)教育界就開(kāi)始關(guān)注性別與種族在測(cè)驗(yàn)結(jié)果上的差異,即測(cè)驗(yàn)公平的問(wèn)題.測(cè)驗(yàn)的公平性是測(cè)驗(yàn)研發(fā)者、使用者,乃至整個(gè)社會(huì)所普遍關(guān)注的一個(gè)非常重要而又異常復(fù)雜的問(wèn)題.對(duì)于中國(guó)這個(gè)考試大國(guó)來(lái)講,為了提高試題質(zhì)量,對(duì)于一些高考、公務(wù)員等考試進(jìn)行題目的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 柴省三;;漢語(yǔ)水平考試(HSK)閱讀理解測(cè)驗(yàn)公平性研究[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2013年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 劉曦;張建新;;項(xiàng)目功能差異在臨床問(wèn)卷分析中的應(yīng)用[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2006年04期

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7 潘曉軍;;“大不了”與“不外乎”的性質(zhì)特征與功能差異[J];焦作大學(xué)學(xué)報(bào);2014年01期

8 高再蘭;;前、后置“因?yàn)椤钡碾[現(xiàn)及功能差異[J];漢語(yǔ)學(xué)報(bào);2013年02期

9 楊萬(wàn)兵;;“莫非”的功能差異及其歷時(shí)演變[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2008年06期

10 劉君;;“逐X”與“漸X”的構(gòu)詞搭配和功能差異[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2010年23期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊瓊;曹亦薇;;貝葉斯方法在探索項(xiàng)目功能差異潛在因素中的應(yīng)用[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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4 趙靜芳;“幸虧”類(lèi)副詞功能差異及演變研究[D];江西師范大學(xué);2012年

5 汪彩燕;“破缺”類(lèi)詞功能差異及演變研究[D];江西師范大學(xué);2013年

6 王艷;基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的項(xiàng)目功能差異檢驗(yàn)[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年

7 李莉;多等級(jí)試題項(xiàng)目功能差異（DIF）參數(shù)方法的檢測(cè)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

8 李淼云;抑郁行為激活量表的修訂及其測(cè)量特性的檢驗(yàn)[D];西南大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：1223831