發(fā)布時間：2017-11-11 14:02

  本文關鍵詞：金錢概念啟動對親社會行為的影響及其決策機制

  更多相關文章： 金錢 親社會行為 自足感 經濟型心理定勢 自由市場的價值觀

【摘要】：金錢是一種重要的資源,也是人們日常生活中非常熟悉的概念。國內外有關實證研究發(fā)現(xiàn),啟動金錢概念會誘發(fā)自足感、經濟型心理定勢、自由市場的價值觀以及利己自我圖式(社會認知模型),從而導致親社會行為減少。文章探討了金錢概念啟動對利他性親社會行為、遵規(guī)與公益性親社會行為、關系性親社會行為和特質性親社會行為的影響。未來的研究應該進一步關注:(1)金錢概念啟動在組織管理中的研究;(2)貧富差異在金錢概念啟動與親社會行為關系中的調節(jié)效應;(3)深化時間概念啟動影響親社會行為的研究;(4)金錢概念啟動影響親社會行為的神經機制研究。
【作者單位】： 暨南大學管理學院;
【基金】：國家自然科學基金項目(項目編號:70871054,71271101,71171096) 廣東省人文社科重點基地企業(yè)發(fā)展研究所基金資助
【分類號】：B848.4
【正文快照】： 1引言金錢作為一種重要的物質資源,不僅可以滿足人們的安全和健康等基本生理需要,也有助于自尊和快樂等高級心理需求的滿足(DienerSeligman,2004)。過去幾十年關于金錢的研究主要聚焦在經濟水平與主觀幸福感的關系上,圍繞Easterlin(1974)提出的“幸福悖論”進行了廣泛探討,

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

1 俞國良;社會認知視野中的親社會行為[J];北京師范大學學報(社會科學版);1999年01期

2 曾盼盼;俞國良;林崇德;;親社會行為研究的新視角[J];教育科學;2011年01期

3 劉長江;郝芳;;不對稱社會困境中社會價值取向對合作的影響[J];心理學報;2011年04期

4 謝天;周靜;俞國良;;金錢啟動研究的理論與方法[J];心理科學進展;2012年06期

5 楊東;關欣;陳晨;;金錢對集體—單獨活動選擇的影響:一項ERP研究[J];西南大學學報(自然科學版);2011年12期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 蔣長好,鄒泓;依戀研究述要[J];安徽教育學院學報;2002年05期

2 許有云;兒童心理理論與兒童道德發(fā)展研究[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2003年04期

3 林晶晶;;幼兒性心理與行為的發(fā)展及其教育方略[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2007年06期

4 李愛華;中專生心理健康狀況的調查研究[J];安徽預防醫(yī)學雜志;2005年05期

5 李愛華;;中專生心理健康與生活事件的關系研究[J];安徽預防醫(yī)學雜志;2007年06期

6 叢文君;;大學生親社會行為類型現(xiàn)狀及特征研究[J];安徽科技學院學報;2012年02期

7 辛世敏,郝春東;兒童自我概念與學業(yè)成就關系的研究綜述[J];北方論叢;2003年05期

8 趙雷;;組織行為學理論在高校學生管理工作中的應用[J];邊疆經濟與文化;2010年11期

9 侯愛民;國內兒童同伴關系的相關研究綜述[J];濱州師專學報;2002年03期

10 王建新,劉蘭花,褚會英;不同類型家庭中學生行為問題狀況調查[J];濱州醫(yī)學院學報;2003年05期

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 李六珍;企業(yè)女性經理人性別角色認同和領導效能感之實證研究[D];華東師范大學;2011年

2 龍曉楓;消費者規(guī)范理性研究[D];華中科技大學;2010年

3 王坤;大學生體育鍛煉習慣概念模型、測評方法和教育干預的研究[D];華東師范大學;2011年

4 鄧紅;鄉(xiāng)村少數民族兒童的學校生活：甘肅民族地區(qū)農村學校教育的田野考察[D];蘭州大學;2011年

5 沈悅;幼兒自我控制的發(fā)展特點及影響機制研究[D];遼寧師范大學;2011年

6 楊柳;沙崗村兒童撫育方式研究[D];中央民族大學;2011年

7 樊建鋒;污名行業(yè)的企業(yè)社會責任行為研究[D];華中科技大學;2011年

8 徐夫真;青少年早期抑郁的發(fā)展及其與家庭、同伴和個體因素的關系[D];山東師范大學;2012年

9 馮夏婷;關于3-7歲攻擊性兒童的社會認知發(fā)展狀況的研究[D];華南師范大學;2003年

10 馬和民;社會化危機及其出路[D];華東師范大學;2003年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 徐敏;小學生同伴接納、友誼質量對其人格發(fā)展的影響[D];遼寧師范大學;2010年

2 原雪雯;4～6歲兒童同伴沖突解決策略發(fā)展特點及相關影響因素的研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 劉丹;3～5歲幼兒依戀的內部工作模型特點及其相關影響因素的研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 吳歡;農村留守兒童家庭教育的社會學思考[D];廣西師范學院;2010年

5 楊牡娟;大學生和高中生的生命意義感與時間管理傾向、自我價值感的比較研究[D];江西師范大學;2010年

6 李妮;9-11歲兒童情緒表達規(guī)則認知的發(fā)展及其與同伴接納的關系研究[D];江西師范大學;2010年

7 白新榮;不同性質情緒對大學生心理理論的影響研究[D];蘇州大學;2010年

8 韓健萍;博客式家長園地在家園共育中的應用研究[D];山東師范大學;2010年

9 張宇;幼兒園幼兒故事書中的性別刻板印象分析[D];青海師范大學;2010年

10 饒曉;90后大學生父母教養(yǎng)方式、自我同一性和社交焦慮的關系研究[D];福建師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 寇_g;張慶鵬;付艷;;原型理論視野中的親社會行為研究[J];心理與行為研究;2008年02期

2 王沛;汲慧麗;;社會價值取向與反饋對動態(tài)社會兩難決策的影響:以水資源兩難決策為例[J];心理與行為研究;2009年02期

3 寇_g;如何評價青少年群體中的親社會行為[J];教育科學;2005年01期

4 寇_g,王磊;兒童親社會行為及其干預研究述評[J];心理發(fā)展與教育;2003年04期

5 駱方,孟慶茂;中學生創(chuàng)造性思維能力自評測驗的編制[J];心理發(fā)展與教育;2005年04期

6 楊珍,黃希庭;時間認知神經科學研究進展[J];心理科學;2005年06期

7 朱s，

本文編號：1171684