本文關鍵詞：不同戲劇學習成就者的音樂和語言感知能力探究

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【摘要】：在戲劇這種綜合藝術中,通過對不同戲劇學習成就者的音樂和語言感知能力進行比較,以高低學習成就的話劇和音樂劇專業(yè)學生為研究對象,采用三音符鋼琴和弦、有意義普通話三音節(jié)詞分別作為音樂音調(diào)與語言聲調(diào)實驗材料,探究對音調(diào)和語調(diào)變化的感知特點及其關系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):高水平的戲劇學習者,對單一或復合材料中的音樂音調(diào)和語言聲調(diào)的加工能力均高于低水平戲劇學習者,高水平的戲劇學習者對音樂音調(diào)和語言聲調(diào)的加工能力沒有差異。結(jié)果表明音樂和語言感知能力間具有密切的關聯(lián),可以相互支持與遷移;并對戲劇人才的選拔培養(yǎng)提供指導。
【作者單位】： 上海戲劇學院附屬戲曲學校;華東師范大學心理與認知科學學院;
【基金】：2015年中等職業(yè)學校內(nèi)涵發(fā)展項目專項資金支持項目
【分類號】：B842.1
【正文快照】： 1前言每個人生來都具有兩個聲音系統(tǒng),一個是包含了元音、輔音及母語的音調(diào)差異的語言系統(tǒng),另一個是包括了音色以及特定文化下的音調(diào)的音樂系統(tǒng)(Patel,2003)。音樂是按照一定的創(chuàng)作法則構(gòu)建起來,并通過語言的協(xié)助來反映現(xiàn)實生活的一種藝術(Fedorenko et al.,2009)。語言則是人

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 記者　孫玉春 通訊員　胡勝友;中科大教授揭示左右腦在語言感知中的分工秘密[N];工人日報;2006年

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本文編號：1149740