李則綱史學(xué)成就述論
發(fā)布時間:2023-05-08 04:35
李則綱(1892-1977)安徽近代史上著名的史學(xué)家,安徽地方史研究的奠基者之一,也是安徽歷史上較早運用歷史唯物主義研究歷史的學(xué)者之一。在上古史與圖騰制度研究,史料搜集與史書編纂,歷史教育思想,安徽地方史研究方面著述宏富,成就突出。長期以來,史學(xué)界對中國古代是否經(jīng)歷過圖騰制階段存在質(zhì)疑,鑒于此,李則綱將西方圖騰理論跟中國古史相結(jié)合,論證了氏族社會演變過程,證實氏族社會里的“社”“氏姓”都是圖騰的一種表現(xiàn)形式,并完整的勾勒出一幅古史的輪廓。在二十世紀(jì)二三十年代,由于馬克思主義唯物史觀以及西方一些史學(xué)理論的傳入,我國史學(xué)界興起了研究史學(xué)理論的熱潮,在此研究熱潮的推動下,李則綱初步形成了史書編纂思想,形成了自己對如何搜集史料,鑒定史料和從事著述的認(rèn)識,這為其后完成《安徽歷史述要》的編纂提供了理論范式,而《安徽歷史述要》為進一步推動和豐富對安徽地方史的研究奠定了基礎(chǔ),文章擬從中國上古神話與圖騰的關(guān)系,上古史研究中唯物史觀的運用,歷史編纂思想,歷史教育思想,安徽地方史著的編纂以及安徽地方史著中人物研究等方面討論其史學(xué)貢獻(xiàn)。
【文章頁數(shù)】:89 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
一、李則綱的生平經(jīng)歷概述
二、研究史回顧
第一章 李則綱之上古史研究
第一節(jié) 上古史研究中圖騰理論之運用
一、李則綱圖騰理論的來源及定義
二、李則綱圖騰理論在其古史研究中之體現(xiàn)
三、李則綱圖騰理論運用之成就與不足
第二節(jié) 上古史研究中唯物史觀之運用
一、(1927年—1937年)從傳統(tǒng)古文學(xué)向唯物史觀之轉(zhuǎn)型期
二、(1937年—1952年)唯物史觀運用之成熟期
三、(1952年—1977年)唯物史觀運用之定型期
第二章 李則綱之史學(xué)思想研究
第一節(jié) 李則綱之歷史教育思想
一、歷史教育思想之來源
二、歷史教育之功能
三、歷史教育思想之意義
第二節(jié) 李則綱之史書編纂思想
一、史書編纂思想之形成
二、史書編纂之具體步驟
三、史書編纂之特點
第三節(jié) 李則綱對《史學(xué)原論》史學(xué)思想之借鑒
一、形式之仿效
二、《史學(xué)通論》觀點上之拓展
三、史學(xué)方法論之比較
附表2
第三章 李則綱之安徽地方史研究
第一節(jié) 安徽地方史著之編纂
一、《安徽歷史述要》之編纂背景
二、《安徽歷史述要》之編纂方式
三、《安徽歷史述要》之價值及缺陷
第二節(jié) 安徽地方史著中之人物分析
一、對地方歷史人物之分類
二、地方歷史人物研究之方法
三、地方歷史人物研究之啟示
結(jié)語
附錄:李則綱學(xué)術(shù)年表
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間研究成果
致謝
本文編號:3811999
【文章頁數(shù)】:89 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
一、李則綱的生平經(jīng)歷概述
二、研究史回顧
第一章 李則綱之上古史研究
第一節(jié) 上古史研究中圖騰理論之運用
一、李則綱圖騰理論的來源及定義
二、李則綱圖騰理論在其古史研究中之體現(xiàn)
三、李則綱圖騰理論運用之成就與不足
第二節(jié) 上古史研究中唯物史觀之運用
一、(1927年—1937年)從傳統(tǒng)古文學(xué)向唯物史觀之轉(zhuǎn)型期
二、(1937年—1952年)唯物史觀運用之成熟期
三、(1952年—1977年)唯物史觀運用之定型期
第二章 李則綱之史學(xué)思想研究
第一節(jié) 李則綱之歷史教育思想
一、歷史教育思想之來源
二、歷史教育之功能
三、歷史教育思想之意義
第二節(jié) 李則綱之史書編纂思想
一、史書編纂思想之形成
二、史書編纂之具體步驟
三、史書編纂之特點
第三節(jié) 李則綱對《史學(xué)原論》史學(xué)思想之借鑒
一、形式之仿效
二、《史學(xué)通論》觀點上之拓展
三、史學(xué)方法論之比較
附表2
第三章 李則綱之安徽地方史研究
第一節(jié) 安徽地方史著之編纂
一、《安徽歷史述要》之編纂背景
二、《安徽歷史述要》之編纂方式
三、《安徽歷史述要》之價值及缺陷
第二節(jié) 安徽地方史著中之人物分析
一、對地方歷史人物之分類
二、地方歷史人物研究之方法
三、地方歷史人物研究之啟示
結(jié)語
附錄:李則綱學(xué)術(shù)年表
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間研究成果
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本文編號:3811999
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