發(fā)布時(shí)間：2022-01-17 01:44

　　南洋理工大學(xué)的本科教育在短短三十年的辦學(xué)中取得了矚目的成績(jī),這對(duì)于我國(guó)一流大學(xué)的建設(shè)具有重要的借鑒意義。試圖通過(guò)比較南洋理工大學(xué)與延安大學(xué)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及師資方面的異同,從中學(xué)習(xí)新加坡南洋理工大學(xué)在培養(yǎng)人才方面的優(yōu)勢(shì),從而促進(jìn)延安大學(xué)歷史學(xué)本科建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,34(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、兩所高校的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)比
    （一）兩所高校對(duì)“全人教育”理念的延續(xù)
    （二）兩所高校在培養(yǎng)目標(biāo)上的差異
二、兩所高校的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
    （一）南洋理工大學(xué)“全人教育”理念下的歷史課程設(shè)置
    （二）延安大學(xué)“致用理念”下的歷史課程設(shè)置
    （三）兩所高校課程設(shè)置差異
三、兩所高校的師資力量與培養(yǎng)模式對(duì)比
    （一）兩所高校的師資力量對(duì)比
    （二）兩所高校培養(yǎng)模式對(duì)比
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3593804