1917年3月,當一場具有空前規(guī)模的世界戰(zhàn)爭正在激烈進行時,俄國爆發(fā)了“二月革命”,統(tǒng)治俄國300多年的羅曼諾夫王朝被推翻了。但是,新成立的資產階級臨時政府不顧人民反對,一意孤行地繼續(xù)戰(zhàn)爭。11月7日（俄歷10月25日）,在列寧為首的布爾什維克黨的領導下,俄國人民進行了武裝起義,推翻了資產階級臨時政府,建立了蘇維埃政權。為了鞏固新生政權,并滿足俄國人民對“和平、土地和面包”的渴望,蘇維埃政權決定退出帝國主義戰(zhàn)爭。蘇俄的這一設想招致許多協約國家的反對,其中最有代表性的是美國。 20世紀以前,美國的外交政策始終傾向于孤立主義。進入20世紀后,隨著國力日益增強,以歐洲為重心的國際舊秩序逐漸瓦解,美國決策者們體認到了美國在世界格局中的重要作用。尤其是在伍德羅·威爾遜就任總統(tǒng)后,他堅信美國式的民主是世界上最完善的制度,因此要將這一制度向全世界推廣。在這一觀念的驅使下,他領導美國人民更廣泛、更深入地插手世界事務,并于1917年4月對德宣戰(zhàn),由戰(zhàn)時“中立”轉入協約國一方。在美國看來,蘇俄退出一戰(zhàn)必然削弱協約國對同盟國的作戰(zhàn),因此損害美國的國家利益,必須予以阻止。由此,美國采取了一系列舉措,力圖... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
第一章 威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰(zhàn)的歷史背景
    一、蘇維埃俄國選擇退出第一次世界大戰(zhàn)
        1、帝國主義戰(zhàn)爭給俄國造成的災難性破壞
        2、“二月革命”及資產階級臨時政府對戰(zhàn)爭的態(tài)度
        3、蘇維埃俄國呼吁和平
    二、威爾遜政府企圖阻止蘇俄退出一戰(zhàn)
        1、威爾遜政府對俄國臨時政府的支持
        2、威爾遜政府欲阻止蘇俄退出一戰(zhàn)的國家利益考量
        3、美國對蘇俄退出一戰(zhàn)的最初反應
第二章 威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰(zhàn)的政策舉措
    一、動搖布爾什維克黨的領導地位
        1、外交上孤立蘇維埃政權
        2、宣揚“西森文件”以降低布爾什維克領導人的威信
        3、策動俄國人民推翻蘇維埃政權，將一戰(zhàn)進行到底
    二、針對《和平法令》，提出具體的參戰(zhàn)目標
        1、美國視《和平法令》為“對各國現存社會制度的直接威脅”
        2、美國參戰(zhàn)目標的提出及其主要內容
        3、美國提出參戰(zhàn)目標對“阻止蘇俄退出一戰(zhàn)”的有限影響
    三、試圖以經濟援助為籌碼換取蘇俄繼續(xù)參戰(zhàn)
        1、蘇維埃政權的經濟困境
        2、美國的“有條件”援助遭到拒絕
第三章 威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰(zhàn)政策的失敗
    一、《布列斯特和約》的簽訂與蘇俄退出一戰(zhàn)
        1、蘇俄與德奧土保四國簽署《布列斯特和約》
        2、蘇俄聲明正式退出世界大戰(zhàn)
    二、蘇俄退出一戰(zhàn)后美國對蘇俄的政策
        1、英法對蘇俄的武裝干涉
        2、威爾遜政府企圖讓蘇俄重回戰(zhàn)場
        3、威爾遜政府決定武裝干涉蘇俄
結語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]19世紀末至20世紀20年代美國外交思想探析[J]. 王曉德.  史學月刊. 2004(09)
[2]威爾遜“十四點”原則的提出及影響[J]. 汪津生.  安慶師范學院學報(社會科學版). 2004(03)
[3]布列斯特和約質疑[J]. 趙冠峰.  史學集刊. 2004(01)
[4]“十四點”計劃與美國霸權模式的奠定——兼論舊國際關系格局的改良[J]. 張文偉.  上饒師范學院學報(社會科學版). 2003(05)
[5]美國國家認同的形成及其對美國外交的影響[J]. 王立新.  歷史研究. 2003(04)
[6]美國歷史上的“國家利益”問題[J]. 王希.  美國研究. 2003(02)
[7]威爾遜國際政治思想探源[J]. 任李明.  史學月刊. 2002(03)
[8]意識形態(tài)在美國外交政策中的地位[J]. 劉建飛.  美國研究. 2001(02)
[9]20世紀美國宣言──伍德羅·威爾遜“十四點”述評[J]. 王霄飛.  長白學刊. 2001(02)
[10]從威爾遜的國際“新自由”到“民主和平論”——二十世紀西方國際政治思潮演進初探[J]. 邱建群.  遼寧大學學報(哲學社會科學版). 2000(04)



本文編號：3412224