在我國(guó)高師教育水平日益提高的背景下,師范生培養(yǎng)即有優(yōu)勢(shì)一面,也存在某些不足。以歷史學(xué)專業(yè)為例,當(dāng)前仍要進(jìn)一步加強(qiáng)其師范生的能力素養(yǎng),更需在新形勢(shì)下展開新的培養(yǎng)機(jī)制改革。有效推進(jìn)這一進(jìn)程的基礎(chǔ),必須立足于新的師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法,綜合參考近年教育部所頒行的一系列政策文件,并最大化挖掘院校自身的革新潛力。院校只有在細(xì)節(jié)上進(jìn)行多方位革新后,才可逐步滿足師范類歷史學(xué)專業(yè)認(rèn)證的不同層次標(biāo)準(zhǔn)。 

【文章來源】：安慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,39(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前歷史學(xué)專業(yè)師范生培養(yǎng)面臨的現(xiàn)實(shí)狀況
二、高等教育師范類認(rèn)證指導(dǎo)下的改革導(dǎo)向
三、歷史學(xué)師范生培養(yǎng)水平提升的改革策略
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3354408