本文是從“斷裂”與“延續(xù)”的角度出發(fā),以表征史、記憶史、革命心理學(xué)的理論為背景,對(duì)法國(guó)大革命時(shí)期的節(jié)日作出分析研究,全文總體分為五部分：緒言闡發(fā)選題意義及目前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；第一章回顧法國(guó)大革命前夕的傳統(tǒng)節(jié)日概況和其背后存在的社會(huì)危機(jī),意在與下文形成對(duì)比,以明確大革命時(shí)期節(jié)日與之前節(jié)日的斷裂、再生關(guān)系,尋找延續(xù)的精神血脈；第二章重點(diǎn)研究法國(guó)大革命時(shí)期的節(jié)日,從理清重要節(jié)日為出發(fā)點(diǎn),簡(jiǎn)介大革命時(shí)期日常生活的革命化和各種革命節(jié)日的設(shè)立,重點(diǎn)把握節(jié)日內(nèi)部的各種張力,從黨派之爭(zhēng)時(shí)利己排他的慣用手段導(dǎo)致的節(jié)日流變,到節(jié)日與宗教之間的互相角力與借力形成的節(jié)日形態(tài)的變化和影響,再到巴黎與外省的“中心與支撐”的不同作用和結(jié)果等多角度考察大革命時(shí)期節(jié)日的斷裂與延續(xù),尋找法蘭西民族再生的線索；第三章以“節(jié)日在革命之中,革命在節(jié)日之中”為題深化了革命與節(jié)日的關(guān)系,使大革命時(shí)期節(jié)日的“斷裂與延續(xù)”的成因超越了作為政治手段、反宗教性的慣性思維,得出是群體心理層面的集體需求的新思考,并從大革命之后一百周年、二百周年的慶典活動(dòng),拓展節(jié)日斷裂與延續(xù)的意義,歷史性地看待民族精神、共同記憶的傳承與保護(hù),從整體上體現(xiàn)法蘭西... 

【文章來(lái)源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
目錄
中文摘要
ABSTRACT
緒言
1 法國(guó)大革命前夕的節(jié)日
    1.1 大革命前夕的傳統(tǒng)節(jié)日概況
    1.2 大革命前夕的傳統(tǒng)節(jié)日背后的社會(huì)危機(jī)
2 法國(guó)大革命時(shí)期的節(jié)日
    2.1 日常生活的革命化與革命節(jié)日的設(shè)立
        2.1.1 斷裂與變革:日常生活的革命化
        2.1.2 決裂與創(chuàng)新:新節(jié)日的設(shè)立
    2.2 革命節(jié)日的內(nèi)部張力
        2.2.1 黨派之爭(zhēng):排他與流變
        2.2.2 節(jié)日與宗教:角力與借力
        2.2.3 巴黎與外省:中心與支撐
3 法蘭西民族對(duì)大革命節(jié)日的傳承與保護(hù)
    3.1 節(jié)日在革命之中,革命在節(jié)日之中
    3.2 大革命節(jié)日之承載
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1:法國(guó)大革命年表
附錄2:法蘭西共和歷
作者簡(jiǎn)歷
碩士研究生期間獲獎(jiǎng)情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]記憶與歷史的博弈:法國(guó)記憶史的建構(gòu)[J]. 沈堅(jiān).  中國(guó)社會(huì)科學(xué). 2010(03)
[2]探究法蘭西獨(dú)特性——訪法國(guó)著名史學(xué)家莫娜·奧祖夫[J]. 周立紅.  史學(xué)理論研究. 2009(04)
[3]慶典、記憶與共和——1889年法國(guó)大革命一百周年紀(jì)念活動(dòng)及其歷史作用探析[J]. 顧杭.  綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(07)
[4]從法國(guó)大革命看法蘭西民族的一種文化特性[J]. 高毅.  歷史教學(xué)(高校版). 2008(02)
[5]法國(guó)大革命中的群眾[J]. 潘衛(wèi).  社會(huì)科學(xué)家. 2007(S2)
[6]論法國(guó)大革命時(shí)期的革命戲劇[J]. 劉大明.  湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2006(03)
[7]關(guān)于法國(guó)革命中的節(jié)日[J]. 馬勝利.  法國(guó)研究. 1983(02)



本文編號(hào)：3298015