師范生的說(shuō)課與在職教師說(shuō)課既有區(qū)別又有聯(lián)系。歷史學(xué)師范生加強(qiáng)說(shuō)課訓(xùn)練可以提升教研能力并有力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和必要性。堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同,夯實(shí)專業(yè)知識(shí)、提升教學(xué)技能,樹立教研意識(shí),立意專業(yè)成長(zhǎng)是提升歷史學(xué)師范生說(shuō)課能力的有效途徑。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 教師專業(yè)發(fā)展視角下的師范生說(shuō)課內(nèi)涵
2 提升歷史學(xué)師范生說(shuō)課能力的必要性
3 歷史學(xué)師范生說(shuō)課能力提升路徑
    3.1 堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同
    3.2 夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，提升教學(xué)技能
    3.3 樹立教研意識(shí)，立意專業(yè)成長(zhǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歷史學(xué)師范生教育的現(xiàn)狀、困境及對(duì)策——以湖州師范學(xué)院為例[J]. 李章程.  中學(xué)歷史教學(xué)參考. 2018(22)



本文編號(hào)：2987110