【摘要】：19世紀后期,中朝兩國為變革本國滯后的教育體制和培養(yǎng)新式人才的需要,統(tǒng)合各種因素,最終向經(jīng)明治維新而“去中心化”的日本學習西技,以圖自強、求富,進而掀起“以日為師”的赴日留學浪潮。此外,介于世界局勢的變動,受西學思想文化影響的兩國留日學生,開始與本國舊有的思想文化體制劃清界限,積極同流亡海外的政客建立聯(lián)系。他們在聯(lián)絡感情、篤學尚行、策劃志節(jié)的基礎上,秘密組建以中國同盟會(1905-1912)和朝鮮學友會(1912-1931)為中心的留日學生革命組織團體,創(chuàng)辦機關刊物,建立分支會,從而開展以留日學生群體為中心的民族獨立解放運動。但由于兩國留日學生革命團體的成立時間、所處的社會歷史環(huán)境等不同,從而導致留日組織團體運動與本國革命活動的關系在一定程度存在差異。本文主要以中朝兩國留日學生秘密組建的留學生團體中國同盟會和朝鮮學友會及與本國革命活動關系為中心而展開比較研究,力圖從他們赴日留學的動因出發(fā),探視留日動因的不同對后續(xù)秘密組建留學生團體和對日后本國革命活動所產(chǎn)生影響的異同。首先,對兩國留學生赴日留學的時代背景和留學動因的分析論述,闡明兩國社會向日本派遣留學生學習的主要原因,從而分析青年學生赴日留學動因的異同。其次,主要對留日學生秘密組建的中國同盟會和朝鮮學友會等留學生革命組織團體的成立過程、社會活動以及解體原因等進行相關論述比較,探明以中國同盟會為代表革命派留學生領導的辛亥革命和以朝鮮學友會為代表在日朝鮮留學生群體領導的朝鮮民族獨立運動之間的相互關系,以及中朝兩國留日學生所秘密建立的革命政黨新亞同盟黨,對日后兩國革命活動所產(chǎn)生的影響,進而指出朝鮮民族獨立運動對近代東亞社會所產(chǎn)生的連帶效應。最后,歸納分析兩留學生革命團體對本國革命活動所產(chǎn)生影響的異同,尤其是革命派留學生領導的辛亥革命的勝利及日后的中國革命路線方針政策,給予以朝鮮學友會為中心留日朝鮮青年領導朝鮮民族獨立運動提供幫助。中朝兩國留日學生以中國同盟會和朝鮮學友會為革命活動的載體,通過理性的意志將革命理念付諸到本國革命實踐活動中去,對推動東亞歷史的發(fā)展奠定了基礎。
【學位授予單位】：延邊大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：K14

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本文編號：2725511