發(fā)布時間：2021-04-10 20:21

  日本自倒幕維新以來,經過劇烈的政治、社會變革迅速地從封建社會向資本主義社會過渡。為實現(xiàn)富國強兵,明治政府進行了一系列軍事改革,極大地推動了日本軍事實力的增強。在這一過程中,明治政府為加強中央集權,嘗試建立了統(tǒng)一的、隸屬于天皇的軍隊,并逐漸解散了原有的各藩軍隊。隨著新式軍隊的不斷擴大,專業(yè)人才不足的問題隨之暴露。面對日益增長的軍事人才需求,明治政府在聘請西方軍事教官、借鑒西方先進軍事教育經驗的基礎上,融合幕府時代的武士教育傳統(tǒng),先后建立、發(fā)展了各類軍校,并對各軍校的學制、教育內容及教育模式不斷進行調整,在此基礎上逐漸形成一套完整、獨特的教育體系。陸軍士官學校作為當中的重要組成部分,其人員構成、教育內容均具有十分鮮明的特點,且對于近代日本軍事人才的培養(yǎng)起到了承上啟下的銜接作用,歷來被認為是培養(yǎng)近代陸軍軍事人才的搖籃和核心機關。整體而言,陸軍士官學校的人才培養(yǎng)模式具有鮮明的現(xiàn)代性與反現(xiàn)代性:一方面,它培養(yǎng)了大批軍事素質過硬的軍官,極大地推動了日本軍事近代化,促進了日本軍事實力的增強;另一方面其人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的軍官大多精神氣質僵化、狂熱好戰(zhàn)、缺乏全局戰(zhàn)略思想,帶有極其鮮明的封建性與落后性。通過考察陸軍士官學校,由此管窺明治時期日本陸軍軍校教育,以期了解近代日本陸軍的人才培養(yǎng)方式,認識近代日本是如何一步步走上侵略擴張的軍國主義道路的。
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：K313.41

【參考文獻】

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本文編號：2717173