文章首先闡述了少數(shù)民族地區(qū)應用型大學開設"中國文化概論"課程的重要性和特殊性,然后以內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院為例,分析了少數(shù)民族地區(qū)應用型大學"中國文化概論"課程教學的現(xiàn)狀,最后提出了少數(shù)民族地區(qū)應用型大學"中國文化概論"課程教學改革策略。

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【文章目錄】：
一、少數(shù)民族地區(qū)應用型大學開設“中國文化概論”課程的重要性和特殊性
二、少數(shù)民族地區(qū)應用型大學“中國文化概論”課程教學的現(xiàn)狀
三、少數(shù)民族地區(qū)應用型大學“中國文化概論”課程教學改革策略
    （一）教學內(nèi)容的選取和設置
        1. 結合課程性質和學時等因素，合理調整教學內(nèi)容。
        2. 結合教學實際區(qū)分教學側重點。
        3. 將少數(shù)民族文化融入教學內(nèi)容。
    （二）教學模式的改革和探索
        1. 以充分的課前準備為前提。
        2. 以“雙師型”課堂教學模式為主體。
        3. 以新媒體手段為輔助。



本文編號：3996497