本文關(guān)鍵詞：傅斯年史學思想探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：二十世紀初年,因歐風美雨、西學東漸,西方各種新史學觀念紛紛傳入中國。在西方史學輸入和中西史學碰撞與融合的過程中,中國封建史學逐步走向沒落,中國應當建設(shè)怎樣的史學,怎樣建設(shè)史學,即中國史學現(xiàn)代化的問題成為二十世紀上半期擺在中國學人面前的一大難題。于是,各派史學大師紛紛登上史學舞臺,通過辛勤探索,在史學理論、史學方法等方面,取得了可喜的成績,傅斯年便是其中的一位。 傅斯年就是在中國近現(xiàn)代史學上中西史學碰撞與融合的過程中,中國傳統(tǒng)史學逐步走向解體、現(xiàn)代史學即將產(chǎn)生的過程中涌現(xiàn)出來的一位著名的史學大家。其在青少年時期就具有淵博的傳統(tǒng)文化知識,又留學英德六年,中西文化兼具,可以說是學貫中西,其深受乾嘉學派、胡適實用主義、進化論、蘭克史學、新史學派等的影響,具有深厚的史學功底。歸國后,主持創(chuàng)辦中央研究院歷史語言研究所,力求史學的科學性與客觀性,高度重視史料的收集與整理,主張拓寬史料的范圍,提出帶有爭議的口號“史學即是史料學”,并立志要“建立科學的東方學之正統(tǒng)在中國”。 傅斯年的功績在于他能夠融合中西,采用科學的史學研究方法,拓寬史料范圍,創(chuàng)辦歷史語言研究所,培育新人,開創(chuàng)集體研究,在殷墟的發(fā)掘、明清檔案的整理等方面做出了突出貢獻,為中國明清史、檔案學、考古學等的進一步發(fā)展起到了推動作用。 然而,在論及二十世紀的史學大師時,對于傅斯年,褒獎?wù)哂兄?尪毀者有之,對于他提出的口號“史學即是史料學“,歷來是研究焦點,時至今日,觀點始終未能達成一致。 本文試圖通過對傅斯年本人的學術(shù)著作、他人的傳記資料以及其他相關(guān)學術(shù)資料的客觀解讀,全面且深入地剖析傅斯年,還原傅斯年,使人對傅斯年有一個真實的了解。 文章共分五個章節(jié):(一)序言。主要論述選題的現(xiàn)實價值,對學術(shù)史進行回顧,界定論文內(nèi)容、重難點及創(chuàng)新點。(二)傅斯年史學思想形成時的社會背景和學術(shù)背景。簡要介紹傅斯年,并分析其史學思想形成時的社會背景和學術(shù)背景,并論述乾嘉學派、胡適實用主義、進化論、蘭克實證主義、新史學派等對傅斯年的史學思想的影響。(三)傅斯年的史學思想。探析傅斯年的史學思想及歷史研究方法。(四)傅斯年對史學的貢獻及其史學思想中的不足之處。闡述傅斯年對中國現(xiàn)代史學的積極作用,簡要分析其史學思想中的不足之處。(五)結(jié)語。總評傅斯年的史學思想。
【關(guān)鍵詞】：傅斯年 史學 史料學 史語所
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：K092
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 序言9-16
• 1.1 選題的現(xiàn)實價值9
• 1.2 學術(shù)史綜述9-14
• 1.2.1 著作9-11
• 1.2.2 論文11-14
• 1.3 論文的重點、難點與創(chuàng)新點14-16
• 1.3.1 重點14
• 1.3.2 難點14
• 1.3.3 創(chuàng)新點14-16
• 第二章 傅斯年史學思想形成時的社會背景和學術(shù)背景16-33
• 2.1 傅斯年簡介16-17
• 2.2 傅斯年史學思想形成時的社會背景17-18
• 2.2.1 國際社會背景17-18
• 2.2.2 國內(nèi)社會背景18
• 2.3 傅斯年史學思想形成時的學術(shù)背景18-21
• 2.3.1 國際學術(shù)背景19
• 2.3.2 國內(nèi)學術(shù)背景19-21
• 2.4 對傅斯年影響較深的學派或理論21-33
• 2.4.1 乾嘉學派21-23
• 2.4.2 進化論23-24
• 2.4.3 胡適實用主義24-26
• 2.4.4 王國維的“二重證據(jù)法”26-28
• 2.4.5 德國蘭克史學28-30
• 2.4.6 新史學派30-33
• 第三章 傅斯年的史學思想33-45
• 3.1 史料學思想33-39
• 3.1.1 “史學即是史料學”口號提出的原因33-36
• 3.1.2 “史學即是史料學”口號的內(nèi)涵36-38
• 3.1.3 對此口號的評價38-39
• 3.2 史學的科學性和客觀性39-40
• 3.3 史學研究方法40-45
• 第四章 傅斯年的史學貢獻及其史學思想中的不足之處45-78
• 4.1 傅斯年的史學貢獻45-65
• 4.1.1 考古學方面45-49
• 4.1.2 在上古史方面49
• 4.1.3 在《史記》研究方面49-50
• 4.1.4 在明清史研究方面50-56
• 4.1.5 關(guān)于邊疆史的研究56-58
• 4.1.6 關(guān)于民族史的研究58-59
• 4.1.7 關(guān)于語言學、人類學研究59-61
• 4.1.8 以史語所為基地，培養(yǎng)了一批史學人才61-62
• 4.1.9 籌劃在中國確立正統(tǒng)的“科學的東方學”62-65
• 4.2 傅斯年取得巨大史學成就的原因65-68
• 4.2.1 家庭好學之風的影響65
• 4.2.2 知識淵博，學貫中西65-66
• 4.2.3 重視史料的唯物主義思想66-67
• 4.2.4 科學先進的治史方法67
• 4.2.5 大膽的懷疑精神67-68
• 4.3 傅斯年史學思想中的不足之處68-77
• 4.3.1 “史學”與“史料學”沒有嚴格區(qū)分68-69
• 4.3.2 對“科學”的誤解69-70
• 4.3.3 對“材料”與“貨”的不正確認識70-71
• 4.3.4 歷史研究中，人的缺失71
• 4.3.5 重史料輕史觀71-72
• 4.3.6 史學思想與史學實踐之間的矛盾72-77
• 4.4 傅斯年史學思想中存在不足之處的原因77-78
• 4.4.1 階級意識的影響77
• 4.4.2 時代及學術(shù)發(fā)展的局限77-78
• 第五章 結(jié)語78-79
• 主要參考文獻79-84
• 致謝84-85
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文85

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 倪愛山,徐國利;簡論清末民初新史學[J];安徽大學學報;2000年04期

2 張廣智;傅斯年、陳寅恪與蘭克史學[J];安徽史學;2004年02期

3 狄笙;史家與史學──20世紀三位學人治史門徑蠡測──傅斯年：作為學派的領(lǐng)袖與作為個體的史家[J];北京大學學報(哲學社會科學版);1996年04期

4 葛志毅;傅斯年史學思想的現(xiàn)實啟示[J];北方論叢;1999年03期

5 張桂華;;傅斯年“中華統(tǒng)一”民族思想研究[J];北京科技大學學報(社會科學版);2008年02期

6 余鳴鴻;年鑒學派對傳統(tǒng)史學的突破[J];巢湖學院學報;2002年01期

7 邢培華,張慶年;論傅斯年對中國歷史檔案的貢獻[J];檔案學研究;1998年01期

8 李軍;進化論對近代中國的影響[J];發(fā)展論壇;1998年06期

9 王劍;杜威、孟祿的中國之行與東南大學[J];東南大學學報(哲學社會科學版);2002年03期

10 王志華;試論傅斯年的愛國主義思想[J];山西大學師范學院學報(哲學社會科學版);1997年03期

  本文關(guān)鍵詞：傅斯年史學思想探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：379253