20世紀以來,編寫一部順應時代需求的通史成為中國史學界的共同追求。通史的讀者,按接受意愿、接受能力、群體的穩(wěn)定性等差異,可分為普通民眾、專業(yè)學生和專業(yè)學者三個不同的群體。根據其不同需要,通史可相應地分為民眾型、教材型和學術型三個類別。三種通史在編著的基本原則上是相同的,所區(qū)別的主要在形式上,包括語言風格、文體的使用、篇幅的大小、理論與材料等等,都要做出相應的處理,以適應不同群體的需要。只有如此,才能保證通史讀者群體的穩(wěn)定性,最大限度地發(fā)揮史學的社會效益。 

【文章來源】：南開學報(哲學社會科學版). 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、通史讀者群體及其特征
二、三種類型的通史及其編纂要求
    1. 語言風格。
    2. 文體。
    3. 通史篇幅。
    4. 史料與理論。
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新修《清史》有關體例體裁等問題之管見[J]. 余明俠.  徐州師范大學學報. 2004(01)
[2]中國通史編纂百年回顧[J]. 王家范.  史林. 2003(06)
[3]關于中國通史的三點史學思考[J]. 代繼華.  史學理論研究. 2003(03)
[4]百年來中國通史寫作的階段性發(fā)展及其特點概說[J]. 陳立柱.  史學理論研究. 2003(03)
[5]清史編纂體裁體例之我見[J]. 沈渭濱.  復旦學報(社會科學版). 2003(04)

碩士論文
[1]二十世紀中國通史編纂的成就與特征[D]. 魏衍華.曲阜師范大學 2007
[2]20世紀中國通史編撰史導論[D]. 林鎮(zhèn)國.華東師范大學 2006



本文編號：3372386