本文選題：歷史認(rèn)識(shí)論 + 中國學(xué)術(shù)史��； 參考：《史學(xué)月刊》2011年01期

【摘要】：正"學(xué)術(shù)史是學(xué)術(shù)",這個(gè)命題所要表達(dá)的學(xué)術(shù)史與學(xué)術(shù)之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)是:學(xué)術(shù)史是學(xué)術(shù)的本質(zhì),而學(xué)術(shù)則是作為本質(zhì)的學(xué)術(shù)史的具體表現(xiàn),是整個(gè)學(xué)術(shù)發(fā)展過程的結(jié)果。這個(gè)命題的相反提法是:"學(xué)術(shù)是學(xué)術(shù)史。"根據(jù)這一命題提法,學(xué)術(shù)是學(xué)術(shù)史的內(nèi)在本質(zhì),而學(xué)術(shù)史則是學(xué)術(shù)的外
[Abstract]:"Academic history is an academic". The understanding of the relationship between academic history and academia is that academic history is the essence of academic history, and academia is the concrete manifestation of the essential academic history and the result of the whole process of academic development. The contrary formulation of this proposition is that "academic history is academic." It is the intrinsic nature of academic history, while academic history is academic outside.
【作者單位】： 河南大學(xué)世界歷史研究所;《史學(xué)月刊》編輯部;
【分類號(hào)】：K092

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本文編號(hào)：2100546