伴隨著全球化進(jìn)程的不斷發(fā)展,文化全球化的趨勢(shì)日益突顯,文化安全教育被提上議事日程。中國(guó)的理工科院校教學(xué)大綱上,均是其所學(xué)工科專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程及專(zhuān)業(yè)課程,極少有與國(guó)家文化、文化安全等相關(guān)的必修或選修課程,甚至課余的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽也全部圍繞理工科的相關(guān)專(zhuān)業(yè)展開(kāi)。這就導(dǎo)致文化安全教育之推廣很難在理工科院校中進(jìn)行,繼而導(dǎo)致理工科大學(xué)生的文化安全教育出現(xiàn)斷層。本文以文化全球化為背景,分三部分系統(tǒng)地分析了理工科大學(xué)生文化安全教育的問(wèn)題,并闡述了問(wèn)題產(chǎn)生的原因,提出了相應(yīng)的對(duì)策。第一部分闡述了有關(guān)全球化、文化全球化、文化安全、大學(xué)生文化安全教育等相關(guān)概念,從而總結(jié)出理工科大學(xué)生文化安全教育的一些特點(diǎn)。第二部分為本文的重點(diǎn)及難點(diǎn)。該部分對(duì)理工科大學(xué)生文化安全教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入地分析,以哈爾濱工程大學(xué)為例進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并分析了問(wèn)題的成因。第三部分針對(duì)當(dāng)前理工科大學(xué)生文化安全教育存在的一系列問(wèn)題提出了五方面可行措施,最終目的是促進(jìn)理工科大學(xué)生提高文化安全意識(shí),望引起高等教育界對(duì)于理工科高校文化安全教育的重視。 

【文章來(lái)源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．１對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視情況??問(wèn)卷中調(diào)查結(jié)果還表明有９０％以上的同學(xué)認(rèn)為我國(guó)在國(guó)外開(kāi)辦孔子學(xué)校，助推中國(guó)??

很不重視：〇．〇〇％飛??比較不重視：２．１３％＾＾＂＾??－般重視＾??Ｚ?非常麵：４１．４９％??比較臆４７．８７％?乂??圖３．１對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視情況??問(wèn)卷中調(diào)查結(jié)果還表明有９０％以上的同學(xué)認(rèn)為我國(guó)在國(guó)外開(kāi)辦孔子學(xué)校，助推中國(guó)??文化“走出去”這件事是有意義的（如圖３．２）。這充分說(shuō)明了學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)??識(shí)程度已經(jīng)提高了很多。??

Ｓ??４?．，：??圖３．３是否愿意了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的情況??通過(guò)了解同學(xué)們對(duì)哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天專(zhuān)業(yè)碩士研究生常某某在２０１２年１０月至??２０１４年６月期間為境外人員搜取與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的情報(bào)內(nèi)容，并接受經(jīng)費(fèi)這件事的看法，??我們能看出絕大多數(shù)同學(xué)都能及時(shí)辨別出危害我們文化安全的行徑（如圖３．４①②），超過(guò)??四分之三的人都意識(shí)到境外情報(bào)機(jī)構(gòu)的“黑手”已經(jīng)伸向高校，必須加以警惕和規(guī)范。??不關(guān)注，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)９．５７％?＇??這是個(gè)別事件，與１３．８３％??、境外情報(bào)機(jī)構(gòu)的＊．．．：７６．６０％??圖３．４①對(duì)研究生泄密事件的了解情況??答案選項(xiàng)?回復(fù)情況??境外情報(bào)機(jī)構(gòu)的“黑手”己經(jīng)伸向高校，需要加以警惕和防范?７６．６０％??這是個(gè)別事件，與我們正常的理工科學(xué)生沒(méi)什么關(guān)系?１３．８３％??不關(guān)注

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]基于我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的高校馬克思主義認(rèn)同研究[D]. 林楠.渤海大學(xué) 2014
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本文編號(hào)：3274261