本文關(guān)鍵詞：習(xí)近平的中國夢演講與奧巴馬的美國夢演講的語篇策略的批評性分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文主要運(yùn)用語篇-歷史分析方法對習(xí)近平主席關(guān)于中國夢的演講和奧巴馬總統(tǒng)關(guān)于美國夢的演講中所運(yùn)用的語篇策略進(jìn)行批評性比較分析,進(jìn)而幫助讀者從語言學(xué)的角度更好地解讀中國夢和美國夢,并了解演講者的目的。本研究以Ruth Wodak提出的語篇-歷史分析方法為理論框架。該研究方法是跨學(xué)科的,以社會問題為導(dǎo)向的,并注重結(jié)合歷史背景對語料進(jìn)行分析。語篇-歷史分析方法強(qiáng)調(diào)從五個語篇策略來進(jìn)行文本分析。結(jié)合所選取的語料的特點(diǎn),本文主要運(yùn)用了其中的四個語篇策略:謂語指示策略、辯論策略、視角化策略以及強(qiáng)化或弱化策略進(jìn)行分析。本文的語料主要選自習(xí)近平主席和奧巴馬總統(tǒng)的相關(guān)演講,共計9篇,其中與中國夢相關(guān)的演講5篇,與美國夢相關(guān)的演講4篇。作者從中共選取20個片段進(jìn)行定性分析。本文作者歸納出二者在語篇策略的使用上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并進(jìn)一步分析產(chǎn)生這些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的原因。本文旨在對以下三個研究問題作出解答:(1)習(xí)近平關(guān)于中國夢演講與奧巴馬關(guān)于美國夢演講中的語篇策略是如何運(yùn)用的?(2)習(xí)近平關(guān)于中國夢演講與奧巴馬關(guān)于美國夢演講中語篇策略的使用上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(3)導(dǎo)致這些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的原因是什么?研究表明,由于兩位領(lǐng)導(dǎo)人演講的目的以及中國夢和美國夢本身有相似之處,中國夢演講與美國夢演講中的語篇策略的使用上存在著一些相同點(diǎn)。例如,兩位領(lǐng)導(dǎo)人都運(yùn)用了“歷史”辯題和“數(shù)字”辯題來使演講更有說服力,并且運(yùn)用排比等修辭手法來強(qiáng)化自己的觀點(diǎn),使人們對中國夢或美國夢有更好的理解。兩位領(lǐng)導(dǎo)人傾向于選擇含有積極意義的修飾語來傳達(dá)他們的自信,演講中都選取不同的視角使自己的觀點(diǎn)得到更清楚的表達(dá)。由于中國夢和美國夢產(chǎn)生的歷史、文化和社會背景不同,兩位領(lǐng)導(dǎo)人的演講中語篇策略的使用上也存在一定的差異。例如,習(xí)近平主席運(yùn)用了“文化”辯題來突出體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)中國夢所堅持道路的文化背景,而奧巴馬則選用“事實(shí)”這一辯題進(jìn)一步例證其觀點(diǎn)。習(xí)近平主席借助排比修辭使其觀點(diǎn)得到強(qiáng)化,而奧巴馬總統(tǒng)運(yùn)用排比和比較等手法在強(qiáng)化其觀點(diǎn)的同時,弱化了種族歧視等敏感話題,以此來彌合分歧。本研究具有一定的實(shí)用價值。首先,本研究有助于提高讀者的批評意識,培養(yǎng)讀者從批評視角解讀政治演講的能力。其次,本文對政治演講的批評性分析有助于提高讀者的演講水平和交際能力。最后,本文所運(yùn)用的語篇-歷史分析方法對英語教學(xué)具有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：語篇-歷史分析方法 語篇策略 比較分析 中國夢 美國夢 政治演講
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H315;H15
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-6
• Synopsis6-8
• 摘要8-13
• Abstract13-21
• Introduction21-25
• Research Background21-22
• Research Objectives22-23
• Significance of the Study23
• Organization of the Thesis23-25
• Chapter One Literature Review25-33
• 1.1 Studies of Xi Jinping’s Speeches on the Chinese Dream25-29
• 1.2 Studies of Obama’s Speeches on the American Dream29-33
• Chapter Two Theoretical Framework and Methodology33-42
• 2.1 Theoretical Framework33-39
• 2.1.1 The Development of DHA33-35
• 2.1.2 Main Features of DHA35-36
• 2.1.3 Discursive Strategies36-39
• 2.2 Methodology39-42
• 2.2.1 Data Collection and Sample Selection39-40
• 2.2.2 Comparative Analysis40-41
• 2.2.3 Research Questions41
• 2.2.4 Research Procedure41-42
• Chapter Three Data Analysis and Discussion42-68
• 3.1 Data Analysis42-60
• 3.1.1 Discursive Strategies Adopted in Xi Jinping’s Speeches42-52
• 3.1.2 Discursive Strategies Adopted in Obama’s Speeches52-60
• 3.2 Discussion60-68
• 3.2.1 Similarities and Differences in Their Use of Strategies60-64
• Similarities in Their Use of Strategies61-62
• Differences in Their Use of Strategies62-64
• 3.2.2 Causes for These Similarities and Differences64-68
• Causes for These Similarities64-65
• Causes for These Differences65-68
• Conclusion68-72
• Major Findings68-70
• Implications70
• Limitations70-71
• Suggestions for Further Research71-72
• References72-75
• Appendix75-83
• 作者簡介及科研成果83-84
• Acknowledgements84

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