長期以來,由于各種不利因素的影響,高技能人才在供求上一直存在很大的缺口,嚴(yán)重滯后于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,由此帶來一系列的負(fù)面影響,因此加快高技能人才的開發(fā)培養(yǎng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。經(jīng)濟(jì)全球化不斷加劇,具有高超技藝的高技能人才是我國產(chǎn)業(yè)升級的重要保證,是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要舉措。如果高技能人才培養(yǎng)力度不夠,勢必會成為社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。本文一共分為六部分。第一部分主要介紹了本文的研究背景,意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和創(chuàng)新之處。第二部分應(yīng)用文獻(xiàn)分析法,對高技能人才概念的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了分析,探討了高技能人才的特征和其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益重要的作用,以及發(fā)展趨勢。然后在總結(jié)以往學(xué)者對職業(yè)生命周期研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國高技能人才的職業(yè)特征,對高技能人才的整個生命周期進(jìn)行階段性的劃分。第三部分從社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及職業(yè)生涯規(guī)劃的角度分析了高技能人才短缺的原因及現(xiàn)狀。第四部分分析借鑒歐洲、日本、韓國等對高技能人才終身教育的模式。第五部分提出了職業(yè)技能準(zhǔn)備階段、職業(yè)技能嘗試階段、職業(yè)技能成熟階段、職業(yè)技能提升階段、職業(yè)技能傳授階段和職業(yè)技能衰退階段不同時期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和模式,提出了適合于高技能人才不同階段... 

【文章來源】：天津理工大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

本文的研究框架

圖 2-2 施恩的人生周期Fig. 2.2 The life cycle春期危機(jī) B1-進(jìn)入職業(yè)組織 C1-結(jié)婚生子年期危機(jī) B2-獲得重要職能 C2-子女撫育年期危機(jī) B3-面臨退休壓力年期危機(jī)的職業(yè)發(fā)展階段理論

步建立與市場高技先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化成生出貢獻(xiàn)的人才給與通過技術(shù)創(chuàng)新、技見的良好職業(yè)發(fā)展體貼高技能人才的證體系，完善技能業(yè)資格認(rèn)證的權(quán)威技能型人才的成本的內(nèi)涵和外延更加技能開發(fā)范疇都應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材、技能型人才表彰、

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]高新技術(shù)背景下我國高技能人才培養(yǎng)問題及對策研究[D]. 曲曉梅.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2007



本文編號：3426046