科技創(chuàng)新人才是推動(dòng)科技變革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐性資源。本文分析遼寧省目前科技創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制存在的問題,提出制定既公平且體現(xiàn)差異化的激勵(lì)政策、可持續(xù)的政府激勵(lì)和保障體系、有效的物質(zhì)激勵(lì)的合理化建議。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019,18(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、遼寧省創(chuàng)新人才激勵(lì)政策概述
    (一)第一個(gè)層次是物質(zhì)激勵(lì)。
    (二)第二個(gè)層次是精神激勵(lì)。
    (三)第三個(gè)層次是保障性措施。
二、遼寧省科技創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制存在的問題
    (一)激勵(lì)政策惠及對象結(jié)構(gòu)層次尚不完善。
    (二)激勵(lì)資金的投入不充分且穩(wěn)定性不足。
    (三)保障政策有效性不足。
    (四)物質(zhì)激勵(lì)政策實(shí)用性和有效性缺失。
三、完善遼寧省科技創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制的建議
    (一)制定既公平又體現(xiàn)差異的激勵(lì)政策。
    (二)建立可持續(xù)發(fā)展的政府激勵(lì)和保障體系。
    (三)加大股權(quán)等新型貨幣性薪酬激勵(lì)的規(guī)模。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育學(xué)的迷惘與迷惘的教育學(xué)——建國以后教育學(xué)發(fā)展道路側(cè)面剪影[J]. 陳桂生.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 1989 (03)
[2]密碼學(xué)與數(shù)學(xué)[J]. 陶仁驥.  自然雜志. 1984(07)



本文編號(hào)：3380846