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歷史制度主義視野下我國科技人才政策戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與變革邏輯

發(fā)布時間:2021-04-09 06:03
  改革開放以來,我國科技人才政策歷經(jīng)恢復調(diào)整、初步確立、轉(zhuǎn)型完善、深化改革到全面建設(shè)等5個發(fā)展階段;跉v史制度主義分析范式,探究我國科技人才政策變革邏輯與動力機制。結(jié)果顯示,路徑依賴是我國科技人才政策保持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與內(nèi)在連貫性的基本闡釋工具,體現(xiàn)在回報遞增效應、多主體協(xié)作效應和制度場域自我強化等方面;關(guān)鍵節(jié)點在政治邏輯作用下成為科技人才政策變革的原始驅(qū)動力,其本質(zhì)是在保證政治屬性不變的前提下建構(gòu)以績效為核心的強制性制度變遷。進一步,在借鑒發(fā)達國家成熟經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,構(gòu)建以"緩沖器"式中介組織為核心的行政認同、市場協(xié)調(diào)和學術(shù)本位之間的合理張力,進而推進利益相關(guān)者群體利益協(xié)調(diào)與整合機制成為我國科技人才政策不斷自我革新的有效治理路徑。 

【文章來源】:科技進步與對策. 2020,37(20)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:7 頁

【文章目錄】:
0 引言
1 歷史制度主義分析框架
2 改革開放以來我國科技人才政策變革歷程與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
    2.1 恢復調(diào)整階段
    2.2 初步確立階段
    2.3 轉(zhuǎn)型完善階段
    2.4 深化改革階段
    2.5 全面建設(shè)階段
3 制度主義框架下我國科技人才政策變革邏輯解析
    3.1 我國科技人才政策的自我復制與路徑依賴
        (1)科技人才政策的回報遞增效應。
        (2)科技人才政策的多主體協(xié)作效應。
        (3)科技人才政策的制度場域自我強化。
    3.2 我國科技人才政策的關(guān)鍵節(jié)點與制度變遷
4 我國科技人才政策邏輯重構(gòu)與路徑選擇


【參考文獻】:
期刊論文
[1]歷史制度主義視角下的鄉(xiāng)村生態(tài)治理觀察[J]. 嚴燕,馮緒猛.  人民論壇·學術(shù)前沿. 2019(10)
[2]我國世界一流大學建設(shè)的制度邏輯與路徑選擇[J]. 胡德鑫.  復旦教育論壇. 2019(03)
[3]1978—2017年中國科技人才政策變遷研究[J]. 劉忠艷,趙永樂,王斌.  中國科技論壇. 2018(02)
[4]我國世界一流大學建設(shè)的歷史演變、基本邏輯與矛盾分析——基于歷史制度主義的分析范式[J]. 胡德鑫.  教育發(fā)展研究. 2017(Z1)
[5]建國以來我國高校教師發(fā)展制度的變遷邏輯——基于歷史制度主義的分析[J]. 牛風蕊,沈紅.  中國高教研究. 2015(05)
[6]論中國國家治理體系現(xiàn)代化的操作合理性——一個歷史制度主義的分析[J]. 陳平.  河南大學學報(社會科學版). 2015(03)
[7]英國科技人才政策的戰(zhàn)略走向[J]. 劉洋,藍志勇.  天津行政學院學報. 2014(05)
[8]國家行動下學術(shù)創(chuàng)新策略的實踐邏輯及其反思——基于大學學術(shù)生產(chǎn)的視角[J]. 徐永.  教育發(fā)展研究. 2012(23)
[9]我國省級政府權(quán)力空間配置的制度變遷[J]. 趙民,趙國欽,唐任伍.  中國行政管理. 2010(09)
[10]改革開放初期我國科技人才政策淺探[J]. 方先堃,張曉麗.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2009(04)



本文編號:3127062

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