本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生弱勢(shì)群體救助的學(xué)校小組工作研究

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【摘要】：大學(xué)生弱勢(shì)群體問題近幾年來受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,鑒于大學(xué)生這一群體在社會(huì)發(fā)展中的重要作用,如何對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)、有效的救助,解決其存在的問題,已經(jīng)成為當(dāng)前我們迫切需要解決的難題。 本文主要論述運(yùn)用學(xué)校小組工作的方法來救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的過程以及結(jié)果,致力于解決大學(xué)生弱勢(shì)群體的問題,并為構(gòu)建完善的大學(xué)生弱勢(shì)群體學(xué)校社會(huì)工作救助體系提供理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。本文共分為六章,第一章主要介紹本課題的來源及意義,概述了國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀,同時(shí)介紹了本研究的思路、方法以及本研究的特色和創(chuàng)新點(diǎn)。第二章對(duì)研究中的相關(guān)概念進(jìn)行界定,同時(shí)論述了本研究的理論依據(jù)。第三章主要分析了學(xué)校小組工作介入大學(xué)生弱勢(shì)群體救助的必要性和可行性,包括大學(xué)生弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀以及當(dāng)前大學(xué)生弱勢(shì)群體救助存在的問題,進(jìn)而說明運(yùn)用學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的必要性和可行性。第四章為運(yùn)用學(xué)校小組工作模式救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的一般過程,主要論述救助過程的階段劃分,以及在每個(gè)階段的主要工作。第五章主要論述我們運(yùn)用小組工作模式救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的一個(gè)具體操作過程,包括每個(gè)小組的基本情況、小組活動(dòng)的目標(biāo)、小組每次聚會(huì)的具體活動(dòng)內(nèi)容以及對(duì)救助效果的評(píng)估等。第六章通過分析學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的效果,總結(jié)其優(yōu)勢(shì)和不足,并反思本次研究過程中存在的問題和局限,為以后進(jìn)行的此類研究提供參考。 通過本次研究,我們用實(shí)踐證明,運(yùn)用學(xué)校小組工作方法救助大學(xué)生弱勢(shì)群體是可行的并且是行之有效的。但同時(shí)我們也要看到,它還有一些不足之處,需要結(jié)合其他救助方式,構(gòu)建一套完善的學(xué)校社會(huì)工作救助體系,解決大學(xué)生弱勢(shì)群體的問題,促進(jìn)個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)校小組工作 救助 大學(xué)生弱勢(shì)群體
【學(xué)位授予單位】：山東理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G645.5;C916
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 導(dǎo)論8-16
• 一、課題來源及意義8-10
• (一) 本課題的來源8-9
• (二) 本課題的意義9-10
• 二、研究現(xiàn)狀綜述10-13
• (一) 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-11
• (二) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 三、本研究的思路和方法13-14
• (一) 研究思路13
• (二) 研究方法13-14
• 四、本研究的特色和創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 第二章 學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的理論基礎(chǔ)16-20
• 一、核心概念界定16-17
• (一) 大學(xué)生弱勢(shì)群體16
• (二) 學(xué)校社會(huì)工作16-17
• (三) 學(xué)校小組工作17
• 二、相關(guān)理論分析17-20
• (一) 需要理論17-18
• (二) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論18
• (三) 系統(tǒng)理論18
• (四) 心理分析理論18-19
• (五) 抗逆力理論19-20
• 第三章 學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的介入分析20-29
• 一、大學(xué)生弱勢(shì)群體的主要類型及問題20-23
• (一) 大學(xué)生弱勢(shì)群體的主要類型20-22
• (二) 大學(xué)生弱勢(shì)群體存在的主要問題22-23
• 二、當(dāng)前大學(xué)生弱勢(shì)群體救助存在的主要問題23-25
• (一) 指導(dǎo)理念存在偏差23-24
• (二) 工作方法不恰當(dāng)24-25
• 三、學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的必要性與可行性25-29
• (一) 學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的必要性25-26
• (二) 學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的可行性26-29
• 第四章 大學(xué)生弱勢(shì)群體救助的學(xué)校小組工作過程29-40
• 一、小組的形成階段29-35
• (一) 需求評(píng)估和目標(biāo)確定29-31
• (二) 招募和評(píng)估組員31-32
• (三) 小組的籌備工作32-34
• (四) 小組計(jì)劃書34-35
• (五) 小組成員招募結(jié)果35
• 二、小組活動(dòng)初期35-36
• 三、小組活動(dòng)中期36-37
• 四、小組活動(dòng)后期37-38
• 五、小組活動(dòng)評(píng)估38-40
• 第五章 學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的實(shí)例操作40-70
• 一、成長(zhǎng)勵(lì)志小組——大學(xué)生經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)群體救助40-49
• (一) 成長(zhǎng)勵(lì)志小組基本信息40-41
• (二) 小組活動(dòng)的主要過程和內(nèi)容41-46
• (三) 小組活動(dòng)評(píng)估46-49
• 二、學(xué)業(yè)騰飛小組——大學(xué)生學(xué)業(yè)弱勢(shì)群體救助49-55
• (一) 學(xué)業(yè)騰飛小組基本信息49-50
• (二) 小組活動(dòng)的主要過程和內(nèi)容50-53
• (三) 小組評(píng)估53-55
• 三、青春?jiǎn)⒑叫〗M——大學(xué)生心理弱勢(shì)群體救助55-61
• (一) 青春?jiǎn)⒑叫〗M基本信息55-56
• (二) 小組活動(dòng)的主要過程和內(nèi)容56-59
• (三) 小組評(píng)估59-61
• 四、就業(yè)藍(lán)圖小組——大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)群體救助61-68
• (一) 就業(yè)藍(lán)圖小組基本信息61-62
• (二) 小組活動(dòng)主要過程和內(nèi)容62-65
• (三) 小組評(píng)估65-68
• 五、學(xué)校社區(qū)資源支持網(wǎng)絡(luò)建立68-70
• 第六章 學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的效果及分析70-77
• 一、學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的效果70-71
• 二、學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的優(yōu)勢(shì)71-73
• 三、學(xué)校小組工作救助大學(xué)生弱勢(shì)群體的不足73-75
• 四、本次研究的局限性及后續(xù)研究中應(yīng)注意的問題75-76
• 五、結(jié)語76-77
• 參考文獻(xiàn)77-80
• 附錄80-84
• 致謝辭84-85
• 攻讀碩士期間論文發(fā)表情況85

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：780617