本文關(guān)鍵詞：自我構(gòu)念類型和內(nèi)外群體偏差效應(yīng)對(duì)合作行為的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：合作行為是社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域一直致力于研究的主題。本文共有366名被試,通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)旨在從心理學(xué)角度探討個(gè)體的自我構(gòu)念類型以及內(nèi)外群體偏差效應(yīng)(內(nèi)群體偏愛(ài)/外群體厭惡)是否會(huì)對(duì)合作行為產(chǎn)生影響,并且觀察在用上位群體代替原來(lái)的外群體范疇(將個(gè)體意識(shí)中的外群體成員變?yōu)閮?nèi)群體成員)后,個(gè)體的合作行為是否有所提升。另外,也簡(jiǎn)要探討在內(nèi)群體成員和上位群體成員這兩種可以使個(gè)體產(chǎn)生內(nèi)群體偏好的博弈情境中,個(gè)體的內(nèi)群體認(rèn)同程度是否會(huì)對(duì)合作行為產(chǎn)生影響。主要實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論如下： 1.個(gè)體自我構(gòu)念類型對(duì)合作行為的主效應(yīng)顯著,互依自我構(gòu)念類型個(gè)體的合作行為顯著高于獨(dú)立自我構(gòu)念類型的個(gè)體。 2.內(nèi)外群體偏差對(duì)個(gè)體的合作行為的主效應(yīng)顯著,內(nèi)群體成員博弈情境中個(gè)體的合作行為顯著高于外群體博弈情境中的合作行為。 3.個(gè)體自我構(gòu)念類型和內(nèi)外群體偏差對(duì)合作行為的影響交互效應(yīng)邊緣顯著,互依自我個(gè)體在內(nèi)群體成員博弈情境中合作金額選擇顯著低于外群體成員博弈情境,即互依自我與內(nèi)群體成員進(jìn)行博弈時(shí),合作行為顯著高于其與外群體成員的博弈,內(nèi)外群體成員博弈情境對(duì)互依個(gè)體的合作行為有顯著的影響；獨(dú)立自我個(gè)體不論是在內(nèi)群體成員博弈情境還是在外群體成員博弈情境中,其合作行為差異不顯著。 4.用上位群體代替原來(lái)的群體(擴(kuò)大原來(lái)的群體邊界,將原外群體成員變?yōu)榘菪愿蟮纳衔蝗后w中的內(nèi)群體成員)后,被試的合作行為有顯著的提高。 5.群體認(rèn)同程度對(duì)個(gè)體的合作行為沒(méi)有顯著影響,即使是在可以激發(fā)內(nèi)群體認(rèn)同的內(nèi)群體成員情境及上位群體成員博弈情境中,個(gè)體的合作行為也沒(méi)有顯著差異。
【關(guān)鍵詞】：合作行為 自我構(gòu)念類型 內(nèi)外群體偏差效應(yīng) 認(rèn)同程度
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C912.6
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 緒論9-12
• 1.1 研究緣起9-10
• 1.2 選題的意義10-11
• 1.2.1 理論意義10
• 1.2.2 實(shí)踐意義10-11
• 1.3 論文的框架11-12
• 第2章 文獻(xiàn)綜述12-22
• 2.1 合作的研究概況12-15
• 2.1.1 合作的定義12
• 2.1.2 合作行為的研究方法12-13
• 2.1.3 合作行為的影響因素13-14
• 2.1.4 國(guó)內(nèi)關(guān)于合作行為的研究14-15
• 2.2 自我構(gòu)念的研究現(xiàn)狀15-19
• 2.2.1 自我構(gòu)念定義15
• 2.2.2 自我構(gòu)念維度15-16
• 2.2.3 自我構(gòu)念的研究方法16-17
• 2.2.4 合作中的自我構(gòu)念研究17-18
• 2.2.5 國(guó)內(nèi)關(guān)于自我構(gòu)念的研究18-19
• 2.3 內(nèi)外群體偏差效應(yīng)的研究現(xiàn)狀19-21
• 2.3.1 內(nèi)外群體偏差效應(yīng)定義19
• 2.3.2 合作中的內(nèi)外群體偏差效應(yīng)研究19-21
• 2.3.2.1 內(nèi)外群體偏差效應(yīng)對(duì)合作行為水平影響的研究19-20
• 2.3.2.2 群體認(rèn)同程度對(duì)于合作行為的影響研究20-21
• 2.4 自我構(gòu)念類型、內(nèi)外群體偏差及合作之間的關(guān)系研究21-22
• 第3章 研究假設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)22-27
• 3.1 研究假設(shè)22
• 3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)22-25
• 3.2.1 實(shí)驗(yàn)變量22-23
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)變量的操作及相應(yīng)工具23-25
• 3.2.2.1 個(gè)體自我構(gòu)念類型測(cè)量23
• 3.2.2.2 內(nèi)外群體偏差效應(yīng)操縱23-24
• 3.2.2.3 合作行為的測(cè)量24-25
• 3.3 預(yù)實(shí)驗(yàn)25-26
• 3.4 數(shù)據(jù)處理26-27
• 第4章 研究過(guò)程和結(jié)果27-41
• 4.1 研究127-32
• 4.1.1 研究步驟27
• 4.1.2 被試27-28
• 4.1.3 結(jié)果28-30
• 4.1.3.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析28
• 4.1.3.2 方差分析28-29
• 4.1.3.3 分析與小結(jié)29-30
• 4.1.4 討論30-32
• 4.1.4.1 自我構(gòu)念類型對(duì)于合作行為的影響30
• 4.1.4.2 內(nèi)外群體偏差效應(yīng)對(duì)于合作行為影響30-31
• 4.1.4.3 自我構(gòu)念類型和內(nèi)外群體偏差效應(yīng)對(duì)于合作行為的交互作用31-32
• 4.2 研究232-35
• 4.2.1 研究步驟32
• 4.2.2 被試32-33
• 4.2.3 結(jié)果33-35
• 4.2.3.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析33
• 4.2.3.2 方差分析33-34
• 4.2.3.3 分析與小結(jié)34-35
• 4.2.4 討論35
• 4.3 整體數(shù)據(jù)結(jié)果分析35-41
• 4.3.1 自我構(gòu)念類型和不同群體成員情境對(duì)于合作行為的影響36-38
• 4.3.2 認(rèn)同程度對(duì)合作行為的影響38-41
• 4.3.2.1 數(shù)據(jù)分析結(jié)果38-39
• 4.3.2.2 小結(jié)39
• 4.3.2.3 討論39-41
• 第5章 總討論41-46
• 5.1 研究結(jié)果41
• 5.2 結(jié)果討論與分析41-44
• 5.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)44
• 5.4 研究的不足與展望44-46
• 5.4.1 研究的不足之處44-45
• 5.4.2 展望45-46
• 參考文獻(xiàn)46-51
• 附錄51-55
• 致謝55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：自我構(gòu)念類型和內(nèi)外群體偏差效應(yīng)對(duì)合作行為的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：473621