當(dāng)前,高校社會工作專業(yè)教學(xué)中存在著"重理論、輕實踐"的傾向,與社會工作專業(yè)自身強實務(wù)性的特點不符。通過引入嵌入式教學(xué)法,結(jié)合《社區(qū)社會工作》這一專業(yè)核心課程的教學(xué)實踐情況,嘗試探索"�！�"合作的實踐教學(xué)新模式,逐步明確嵌入式教學(xué)的實施步驟,改變過去社會工作實踐教學(xué)模式的單一性,改善和提升社會工作實踐教學(xué)效果,對我國社會工作實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新具有一定的意義。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、嵌入式教學(xué)的含義和價值
二、嵌入式教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用
    1. 準備階段：與社會服務(wù)機構(gòu)建立聯(lián)系，明確嵌入式教學(xué)的時間、教學(xué)模式
    2. 實施階段：明確學(xué)生參與嵌入式教學(xué)的主要任務(wù)，跟進各小組嵌入式教學(xué)的流程、進度，保證教學(xué)效果
    3. 總結(jié)階段：“校—社”相關(guān)參與方總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出完善、改進建議
三、結(jié)語



本文編號：3580037