論文在分析人文社科資源需求和利用方式演進路徑基礎(chǔ)上,提出機構(gòu)&智庫基于領(lǐng)域知識體系的專題資源建設(shè)應用模式;重點分析了專題知識資源開發(fā)支撐平臺技術(shù),介紹了開發(fā)"兩山理念"知識專題的過程;最后指出構(gòu)建基于應用場景的輕量級學科知識本體,是實現(xiàn)特色基礎(chǔ)資源知識管理和知識服務(wù)現(xiàn)實可行的路子。 

【文章來源】：信息系統(tǒng)工程. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

知識專題建設(shè)流程

平臺提出了一個通用的數(shù)據(jù)格式標準以實現(xiàn)文獻、圖片、音頻、視頻、課件等資源的整合,能夠提供包括XML、PDF、ePub、JPG、TIF、MP4、AVI等格式的最終數(shù)據(jù),可適應不同資源在各種應用終端和移動客戶端的呈現(xiàn)。平臺體系架構(gòu)如圖2。下面以“‘綠水青山就是金山銀山’思想”(下稱“兩山理念”)專題為例介紹機構(gòu)基于EKU平臺開發(fā)專題知識資源庫的過程,過程略去特色基礎(chǔ)內(nèi)容資源建設(shè)部分,重點介紹“知識體系構(gòu)建-基礎(chǔ)資源知識化加工-知識專題構(gòu)建”三部分。

借助知識體系建設(shè)平臺的相關(guān)工具,分類導入上述知識元,用可視化統(tǒng)計圖表工具對這些知識元在習講話中出現(xiàn)的頻次實現(xiàn)“熱詞”排序,根據(jù)顯示的數(shù)據(jù)分析結(jié)果篩選構(gòu)造“兩山理念”知識體系的知識元,修正“兩山理念”概念模型,以之為藍本利用本體構(gòu)建工具進行知識元屬性編輯和關(guān)系標注,從而將相關(guān)知識元詞表本體化,成為一套面向機構(gòu)&智庫的“兩山理念”領(lǐng)域知識體系,其知識元關(guān)系地圖見圖3。2.基礎(chǔ)資源知識化加工

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]語義互聯(lián)國史百科的知識組織研究與實現(xiàn)[J]. 雷楓.  科研信息化技術(shù)與應用. 2015(03)
[3]中華人民共和國史本體構(gòu)建初探[J]. 孫輝,雷楓.  現(xiàn)代情報. 2014(02)



本文編號：3524651