發(fā)布時間：2021-11-24 20:38

　　隨著工業(yè)化與城市化進程的深入,西方社會的童年生活內涵發(fā)生了深刻變化,成人社會開始日益嚴格地管控兒童的日常生活,兒童自由玩耍、自主生活的空間被削減。進入新世紀之后,西方社會的這種變化,也出現(xiàn)在中國城市社會中。這種受到成人社會嚴密安排和高度控制的“結構化”童年,是對兒童生存與發(fā)展的新的規(guī)范。本研究的目的,是要在實證調查的基礎上,系統(tǒng)分析我國城市兒童童年生活“結構化”的狀況、進展及其影響,揭示兒童自身是如何認識、理解和闡釋“結構化”童年這一新的童年樣式。本研究選擇質性的個案研究方法進行,研究的對象為上海小學年齡階段的兒童。個案訪談的對象包括兒童及其家長和教師。研究者前期的試調查選擇以徐匯某書城作為調查地點,對暑期在其中閱讀的11名兒童進行無結構式訪談。后期選擇上海的兩所小學進行調查,包括一所教育質量水平一般的普通小學和一所教育質量較好的區(qū)重點小學。個案訪談的兒童總計數(shù)量為32人,訪問的家長數(shù)量11名,教師數(shù)為3名。本研究發(fā)現(xiàn),受訪兒童的日常生活的自主性與自由玩�？臻g出現(xiàn)了明顯限縮,其童年也出現(xiàn)了顯著的“結構化”特征。首先,兒童的日常家庭生活出現(xiàn)了教育化趨向。兒童面臨來自學校和家庭的雙份課外作... 

【文章來源】：上海社會科學院上海市

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１分析框架圖??

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]課外補習對家庭和學校的裹挾研究[D]. 張成.中國青年政治學院 2018
[2]探尋邊界：兒童與成人的權力關系[D]. 王璐琴.南京大學 2018
[3]學校生活中的兒童形象研究[D]. 山雨.華東師范大學 2018
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[6]中學課程表問題[D]. 陳丹青.華東師范大學 2016
[7]杜威兒童游戲思想研究[D]. 亓蘭真.西南大學 2016
[8]尊崇天性：童年異化的療治[D]. 韋彩云.南京師范大學 2016
[9]幼兒游戲的自由價值探析[D]. 李婷.湖南師范大學 2015
[10]城市小學生課外活動現(xiàn)狀的研究[D]. 顏靜.湖南師范大學 2013



本文編號：3516713