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孤殘兒童社會工作實務研究

發(fā)布時間:2020-07-03 21:50
【摘要】:孤殘兒童作為兒童中較為特殊的一部分弱勢群體,他們的生活、成長與發(fā)展受到了社會各界的廣泛關注。目前,兒童福利機構為了給孤殘兒童創(chuàng)造更優(yōu)化的成長環(huán)境,存在三種養(yǎng)育模式,即院舍養(yǎng)育模式、家庭寄養(yǎng)養(yǎng)育模式和類家庭養(yǎng)育模式,不同養(yǎng)育模式中的孤殘兒童成長環(huán)境有著顯著差異,因此對社會工作專業(yè)服務的需求有著明顯不同。但無論孤殘兒童處于何種養(yǎng)育模式中,其較之于普通兒童成長所需的社會支持仍顯不足,在大多數(shù)情況下孤殘兒童在渡過成長危機中面臨困境。隨著社會工作的逐步發(fā)展,社會工作專業(yè)應用于服務孤殘兒童領域得到了越來越多的認可。本文以社會工作參與服務的三種養(yǎng)育模式中的孤殘兒童為研究對象,運用觀察法和深度訪談法對不同養(yǎng)育模式中的孤殘兒童及其主要照顧者進行了資料收集,針對每種養(yǎng)育模式中的孤殘兒童的現(xiàn)狀、服務需求、服務成效等情況進行歸納整理。本文通過分析每種養(yǎng)育模式中孤殘兒童的成長環(huán)境、依戀狀態(tài)和社會支持網(wǎng)絡狀態(tài),對社會工作服務孤殘兒童的實務過程進行總結與反思,進而綜合探討社會工作在為三種養(yǎng)育模式中的孤殘兒童提供服務時服務路徑與服務方法的不同,思考孤殘兒童社會工作在實務場域中所面臨的現(xiàn)實困境,挖掘社會工作在服務孤殘兒童領域中的空間,為社會工作能夠更好地服務孤殘兒童提供借鑒和參考。
【學位授予單位】:貴州大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:C916

【參考文獻】

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本文編號:2740220

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