【摘要】：教育已成為人類(lèi)生活的一個(gè)重要方面,教育中任何形式的性別不平等都是對(duì)人權(quán)的侵犯。盡管教育中的性別平等非常重要,但教育中的性別不平等象仍然存在,特別是在發(fā)展中國(guó)家,在發(fā)展中國(guó),男女沒(méi)有平等的受教育機(jī)會(huì)。而性別不平等違背了人權(quán)宣言中關(guān)于人生而自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上平等這一信條,這才是更為重要的一點(diǎn)。因此,本研究旨在探討和調(diào)查:(1)坦桑尼亞高等教育系統(tǒng)中性別不平等的影響;(2)加快坦桑尼亞教育系統(tǒng)中性別不平等的因素;以及(3)對(duì)坦桑尼亞的性別不平等現(xiàn)象和婦女賦權(quán)戰(zhàn)略進(jìn)行評(píng)估。本文哈將評(píng)估性別方面存在的文化障礙、誤解和錯(cuò)誤信息。本研究采用定性和定量的研究方法,利用大量一手及二手?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行全面分析。定量方法主要用于對(duì)來(lái)自坦桑尼亞四所選定大學(xué)的350名受訪者、教育行政人員和社區(qū)成員樣本進(jìn)行研究。樣本中控制變量男性為303(86.6%),女性為47(13.7%)。利用SPSS v.23數(shù)據(jù)分析程序?qū)φ{(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明,性別不平等因素對(duì)性別戰(zhàn)略管理具非常重要,但對(duì)女性賦權(quán)方面卻無(wú)太大影響。性別對(duì)性別戰(zhàn)略管理非常重要,但對(duì)女性賦權(quán)方面卻無(wú)太大影響。戰(zhàn)略管理對(duì)女性賦權(quán)非常重要�？偟膩�(lái)說(shuō),在性別不平等方面,坦桑尼亞的性別管理戰(zhàn)略影響其性別/女性賦權(quán)。然而,管理戰(zhàn)略需要確定催化因素,如性別敏感性和人群取向,以消除對(duì)性別的普遍負(fù)面看法。研究還發(fā)現(xiàn),文化或傳統(tǒng)、貧窮、無(wú)知、觀念和缺乏良好政策等因素加速了性別不平等。此外,研究發(fā)現(xiàn),社會(huì)中缺乏性別意識(shí)和文化差異會(huì)對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)產(chǎn)生影響,迫使女孩輟學(xué),自愿或非自愿結(jié)婚,以履行文化或傳統(tǒng)規(guī)范。此外,研究還發(fā)現(xiàn)了一些來(lái)自UIS、PPD、聯(lián)合國(guó)教科文組織以及其他政府和國(guó)際組織機(jī)構(gòu)的案例,這些案例證明了文化習(xí)俗和社會(huì)價(jià)值觀會(huì)對(duì)女性產(chǎn)生一定的影響�？傊�,坦桑尼亞性別不平等的主要原因源于文化習(xí)俗和價(jià)值觀對(duì)性別的角色定型。本研究建議為婦女團(tuán)體為婦女提供免費(fèi)的高中教育、以及獎(jiǎng)勵(lì)和支持,為有才華但無(wú)力求學(xué)的女孩提供獎(jiǎng)學(xué)金,讓她們接受教育,并讓婦女參與決策進(jìn)程。坦桑尼亞政府應(yīng)制定政策,以解決影響其國(guó)內(nèi)性別不平等教育戰(zhàn)略管理流的社會(huì)和文化問(wèn)題,從而是女性能夠有效平等地獲得教育。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：C913.68

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本文編號(hào)：2632635