社會網絡影響個體創(chuàng)業(yè)意圖的傳導機制研究
【圖文】:
感知,創(chuàng)業(yè)自我效能感作為深層次的信念,恰恰就會影響個體的風險偏好,從而作用于創(chuàng)業(yè)與否的最終選擇。因此,現(xiàn)實中許多個體能夠發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會,但轉變?yōu)楣潭ǖ膭?chuàng)業(yè)意圖,甚至實施創(chuàng)業(yè)行為的人群卻少之又少。其中的一個重要原因就在于,部分個體的創(chuàng)業(yè)效能感不足,傾向于保持既有的現(xiàn)狀,將創(chuàng)業(yè)僅僅停留在初步想法的范疇,遲遲不能固化為創(chuàng)業(yè)意圖。綜上,本文假設:H4:創(chuàng)業(yè)自我效能感正向調節(jié)創(chuàng)業(yè)機會識別對創(chuàng)業(yè)意圖的影響。結合以上理論推演,本研究給出一個創(chuàng)業(yè)機會識別作為中介傳導,社會網絡影響個體創(chuàng)業(yè)意圖的假設模型,如圖1所示。圖1社會網絡影響個體創(chuàng)業(yè)意圖的概念模型研究設計1、樣本描述我們利用社會統(tǒng)計調查的方式來驗證假設模型。從2014年9月開始,本文向碩士和博士班同學、擔任法律顧問的部分私營企業(yè),以及所帶班級畢業(yè)3年以上的學生,以訪談、直接郵寄等方式,發(fā)放問卷。截至2014年10月底,共收到有效反饋問卷174份。在人口特征方面,被調查樣本男性占比56.3%,,高于女性受訪者;年齡一般集中在25歲到40歲之間;擁有本科和研究生學歷的人群占多數(shù),比重達到63%;具有實際創(chuàng)業(yè)經驗的人群占被調查者的36%;樣本大多分布在我國東部、中部、南部地區(qū)。這些特征可以促使問卷來源多樣化,以及調查參與者能較為深入的理解本次研究涉及的問題,從而符合實證分析,來源數(shù)據廣泛真實的要求。2、測量工具為了保證測量工具的信度和效度,本文盡可能采用國內外已有的成熟量表,雖然這些量表是結合社會網絡理論、創(chuàng)業(yè)理論、關系理論和個體特質理論的成果,在實踐應用時候也表現(xiàn)出一定的可靠性,但是,應用背景和目標差異都要求本研究對這些量表做一些必要修改。具體而言,社會網絡的測量,Burt、Freeman[17,18]給出了可操作性的工具,但是,其內容?
感知,創(chuàng)業(yè)自我效能感作為深層次的信念,恰恰就會影響個體的風險偏好,從而作用于創(chuàng)業(yè)與否的最終選擇。因此,現(xiàn)實中許多個體能夠發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會,但轉變?yōu)楣潭ǖ膭?chuàng)業(yè)意圖,甚至實施創(chuàng)業(yè)行為的人群卻少之又少。其中的一個重要原因就在于,部分個體的創(chuàng)業(yè)效能感不足,傾向于保持既有的現(xiàn)狀,將創(chuàng)業(yè)僅僅停留在初步想法的范疇,遲遲不能固化為創(chuàng)業(yè)意圖。綜上,本文假設:H4:創(chuàng)業(yè)自我效能感正向調節(jié)創(chuàng)業(yè)機會識別對創(chuàng)業(yè)意圖的影響。結合以上理論推演,本研究給出一個創(chuàng)業(yè)機會識別作為中介傳導,社會網絡影響個體創(chuàng)業(yè)意圖的假設模型,如圖1所示。圖1社會網絡影響個體創(chuàng)業(yè)意圖的概念模型研究設計1、樣本描述我們利用社會統(tǒng)計調查的方式來驗證假設模型。從2014年9月開始,本文向碩士和博士班同學、擔任法律顧問的部分私營企業(yè),以及所帶班級畢業(yè)3年以上的學生,以訪談、直接郵寄等方式,發(fā)放問卷。截至2014年10月底,共收到有效反饋問卷174份。在人口特征方面,被調查樣本男性占比56.3%,高于女性受訪者;年齡一般集中在25歲到40歲之間;擁有本科和研究生學歷的人群占多數(shù),比重達到63%;具有實際創(chuàng)業(yè)經驗的人群占被調查者的36%;樣本大多分布在我國東部、中部、南部地區(qū)。這些特征可以促使問卷來源多樣化,以及調查參與者能較為深入的理解本次研究涉及的問題,從而符合實證分析,來源數(shù)據廣泛真實的要求。2、測量工具為了保證測量工具的信度和效度,本文盡可能采用國內外已有的成熟量表,雖然這些量表是結合社會網絡理論、創(chuàng)業(yè)理論、關系理論和個體特質理論的成果,在實踐應用時候也表現(xiàn)出一定的可靠性,但是,應用背景和目標差異都要求本研究對這些量表做一些必要修改。具體而言,社會網絡的測量,Burt、Freeman[17,18]給出了可操作性的工具,但是,其內容?
【作者單位】: 景德鎮(zhèn)陶瓷大學管理經濟學院;
【基金】:國家社會科學基金項目(15BJY073) 江西省社會科學規(guī)劃項目(15JL04) 江西省教育科學規(guī)劃項目(16YB115)
【分類號】:C912.3;C913.2
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本文編號:2522823
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