本文關(guān)鍵詞：學(xué)校社會(huì)工作介入高校貧困生救助的方法研究

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【摘要】：我國(guó)為了支持教育事業(yè)的發(fā)展,針對(duì)貧困學(xué)生特別開展了一系列優(yōu)惠政策；在此之前,社會(huì)各界群體為了保障貧困學(xué)生的教育質(zhì)量和權(quán)利也從金錢和物質(zhì)方面進(jìn)行大力支持。到現(xiàn)在為止,我國(guó)高校的貧困生救助體系已經(jīng)相對(duì)完善,包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、入學(xué)綠色通道等。但是,即便如此依舊有大量貧困生無法接受高等教育,這一方面是高校對(duì)貧困學(xué)生認(rèn)證制度體系不夠合理、輔助助學(xué)基金落實(shí)不到位、助學(xué)貸款發(fā)放不合理等；另外一方面是因?yàn)樵谒枷牒陀^念方面較為落實(shí)。本文在此背景下提出研究高校貧困生救助工作的問題,期望對(duì)高校的教育工作進(jìn)一步完善的同時(shí),為貧困學(xué)生也爭(zhēng)取相應(yīng)的權(quán)利。 我國(guó)針對(duì)貧困生研究的文章有很多,但是多數(shù)研究?jī)H把方向定位于對(duì)學(xué)生心理的研究,本文以社會(huì)工作方向作為研究出發(fā)點(diǎn),從多維度來對(duì)貧困生在享受教育方面存在的問題進(jìn)行研究。 本文采用多種調(diào)研方法相結(jié)合的方式進(jìn)行研究,包括問卷調(diào)研、個(gè)案訪談的實(shí)證分析方法和文獻(xiàn)閱讀、概念研究的理論分析方法,通過這些方法對(duì)我國(guó)高校貧困生教育問題進(jìn)行深入剖析,從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到提出建議和對(duì)策這個(gè)研究思路進(jìn)行分析,并從國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校和個(gè)人多個(gè)維度進(jìn)行分析。國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)貧困生教育問題的重視程度,推出有針對(duì)性的政策并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來監(jiān)督政策落實(shí)情況；社會(huì)團(tuán)體應(yīng)該在貧困生教育問題方面高效落實(shí),并完善如綠色通道等入學(xué)貸款政策；學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)貧困生優(yōu)惠政策的落實(shí)力度,并在教學(xué)時(shí)重視貧困生的教育；貧困生個(gè)人也應(yīng)該積極參與國(guó)家的優(yōu)惠政策,克服自卑心理,享受應(yīng)有的權(quán)利。
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C916

【參考文獻(xiàn)】

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