本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生城市適應(yīng)困境探析

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【摘要】：改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了城市化的加速發(fā)展期。大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力通過(guò)各種途徑進(jìn)入城市，出現(xiàn)了農(nóng)民市民化的發(fā)展趨勢(shì)。在這一進(jìn)程中，伴隨上世紀(jì)90年代末以來(lái)中國(guó)高校的持續(xù)擴(kuò)招，大量農(nóng)村青年通過(guò)高考進(jìn)入城市。農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生也成為城市化過(guò)程中一個(gè)新的龐大社會(huì)群體。然而一直以來(lái)，這個(gè)群體卻很少受到社會(huì)和學(xué)界的更多關(guān)注。如果這一城市相對(duì)弱勢(shì)群體的生存狀態(tài)長(zhǎng)期得不到重視和改善，必將影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。 本文以留在城市中就業(yè)的農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生為研究對(duì)象，首先運(yùn)用城市化、代際傳遞、社會(huì)角色和社會(huì)資本等相關(guān)基礎(chǔ)理論，在以往學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)深度訪談的方式，從與之工作和生活息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理、社會(huì)四個(gè)方面入手，對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生的城市適應(yīng)困境現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查。其次，本文分別從客觀層面和主觀層面對(duì)影響農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生城市適應(yīng)困境產(chǎn)生的深層次原因進(jìn)行了探討。最后，從五個(gè)方面深入闡述了有利于提高農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生城市適應(yīng)能力的對(duì)策和建議。 處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)社會(huì)，廣大農(nóng)村青年通過(guò)大學(xué)教育進(jìn)入城市生活，并最終成為城市化進(jìn)程中的一個(gè)新的社會(huì)群體。農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生的城市化，是中國(guó)社會(huì)城市化進(jìn)程中的一個(gè)重要組成部分。如果能夠很好的適應(yīng)城市生活，不僅能為城市化發(fā)展注入新鮮血液，還有利于縮小城鄉(xiāng)之間的差距和推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。所以，對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的深入研究，對(duì)于考察轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)變動(dòng)的狀況，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定與發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：城市化 社會(huì)化 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生 城市適應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：青島理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38;C912.6
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 第1章 緒論12-21
• 1.1 研究的背景和意義12-13
• 1.1.1 研究的背景12-13
• 1.1.2 研究的意義13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述13-19
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述13-15
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述15-19
• 1.3 研究的內(nèi)容和方法19-20
• 1.3.1 研究的內(nèi)容19
• 1.3.2 研究的方法19-20
• 1.4 研究的創(chuàng)新之處和不足之處20-21
• 1.4.1 研究的創(chuàng)新之處20
• 1.4.2 研究的不足之處20-21
• 第2章 相關(guān)概念與理論的闡述21-26
• 2.1 相關(guān)概念的闡述21-23
• 2.1.1 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生的概念界定21
• 2.1.2 城市化的概念界定21-22
• 2.1.3 社會(huì)化的概念界定22
• 2.1.4 城市適應(yīng)的概念界定22-23
• 2.2 城市適應(yīng)研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)23-26
• 2.2.1 城市化理論23-24
• 2.2.2 代際傳遞理論24
• 2.2.3 社會(huì)角色理論24-25
• 2.2.4 社會(huì)資本理論25-26
• 第3章 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生面臨的城市適應(yīng)困境26-36
• 3.1 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生的群體特征26-28
• 3.1.1 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生是鄉(xiāng)村中的高素質(zhì)群體26-27
• 3.1.2 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生是城市中的相對(duì)弱勢(shì)群體27-28
• 3.1.3 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生是相對(duì)弱勢(shì)群體中的高素質(zhì)群體28
• 3.2 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生城市適應(yīng)困境現(xiàn)狀28-36
• 3.2.1 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生在經(jīng)濟(jì)層面上的城市適應(yīng)困境28-30
• 3.2.2 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生在文化層面上的城市適應(yīng)困境30-31
• 3.2.3 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生在心理層面上的城市適應(yīng)困境31-33
• 3.2.4 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生在社會(huì)層面上的城市適應(yīng)困境33-36
• 第4章 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生城市適應(yīng)困境原因分析36-44
• 4.1 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生客觀層面上的相關(guān)制約因素分析36-39
• 4.1.1 教育制度致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析36-37
• 4.1.2 戶(hù)籍制度致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析37-38
• 4.1.3 經(jīng)濟(jì)因素致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析38-39
• 4.1.4 社保制度致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析39
• 4.2 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生主觀層面上的相關(guān)制約因素分析39-44
• 4.2.1 自身能力致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析39-40
• 4.2.2 傳統(tǒng)觀念致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析40-41
• 4.2.3 角色失調(diào)致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析41-42
• 4.2.4 社會(huì)資本不足致使農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生城市適應(yīng)困境的分析42-44
• 第5章 提高農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生城市適應(yīng)能力對(duì)策研究44-57
• 5.1 優(yōu)化教育資源配置，縮小城鄉(xiāng)教育差距44-47
• 5.1.1 加大農(nóng)村教育投入，著力提高教育水平44-45
• 5.1.2 統(tǒng)籌兼顧城鄉(xiāng)教育，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置45-46
• 5.1.3 保障城鄉(xiāng)教育公平，縮小城鄉(xiāng)教育差距46-47
• 5.2 提高高等教育水平，增強(qiáng)城市適應(yīng)能力47-49
• 5.2.1 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，加大就業(yè)指導(dǎo)力度47
• 5.2.2 著力推進(jìn)角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)角色完美轉(zhuǎn)變47-48
• 5.2.3 提高綜合素質(zhì)水平，增強(qiáng)城市適應(yīng)能力48-49
• 5.3 不斷完善戶(hù)籍制度，弱化二元結(jié)構(gòu)影響49-52
• 5.3.1 著力推進(jìn)戶(hù)籍改革，打破戶(hù)籍約束限制49-50
• 5.3.2 加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化交流，弱化二元結(jié)構(gòu)影響50-51
• 5.3.3 打破招聘戶(hù)籍限制，塑造公平社會(huì)環(huán)境51-52
• 5.4 塑造公平就業(yè)環(huán)境，打造完美就業(yè)空間52-54
• 5.4.1 不斷完善法律法規(guī)，保障就業(yè)公平公正52-53
• 5.4.2 構(gòu)建校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量53
• 5.4.3 實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境53-54
• 5.5 深入健全社保制度，構(gòu)建公平和諧社會(huì)54-57
• 5.5.1 加快城鄉(xiāng)社保改革，統(tǒng)籌推進(jìn)社保建設(shè)54-55
• 5.5.2 擴(kuò)大社保基金規(guī)模，健全失業(yè)保險(xiǎn)保障55
• 5.5.3 健全社保經(jīng)辦體制，，構(gòu)建公平和諧社會(huì)55-57
• 結(jié)語(yǔ)57-58
• 附錄58-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及科研工作63-64
• 致謝64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1014913