我國競技體育后備人才培養(yǎng)模式的形成是一個漸進(jìn)過程,在初級階段存在諸多弊端。包括諸如"高水平、低普及"現(xiàn)象、后備人才的斷層和社會保障制度不完善等問題。而大眾體育雖然隨著時代的發(fā)展提出了眾多口號,但是在發(fā)展過程中的"無力感"情況依然存在。運用文獻(xiàn)資料法、觀察法和邏輯推理法等方法對我國中學(xué)體育教育模式對接未來競技體育后備人才路徑構(gòu)建進(jìn)行研究,提出在體育后備人才的培養(yǎng)方式中,要落實"體教結(jié)合"新模式,加強(qiáng)學(xué)校師資力量建設(shè);擴(kuò)充群眾基礎(chǔ),帶動大眾體育積極性,完善體育后備人才的社會保障制度。通過從內(nèi)部和外部共同入手的方式,構(gòu)建兼容并蓄、協(xié)調(diào)發(fā)展的體育后備人才培養(yǎng)路徑。

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【文章目錄】：
一、我國競技體育后備人才培養(yǎng)方式漸進(jìn)探索
    1. 競技體育后備人才培養(yǎng)模式探索
    2. 競技體育后備人才培養(yǎng)初級階段依然存在諸多弊端
二、我國中學(xué)體育人才培養(yǎng)的發(fā)展之路
    1. 中學(xué)體育人才發(fā)展趨勢
    2. 中學(xué)體育發(fā)展過程中的“無力感”
三、中學(xué)體育教育對接競技體育后備人才培養(yǎng)的途徑
    1. 學(xué)校加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),構(gòu)建“體教結(jié)合”新模式
    2. 完善體育后備人才的社會保障制度,夯實群眾基礎(chǔ),激發(fā)大眾體育積極性
四、結(jié)語



本文編號：4033031