伴隨著改革開放的不斷深化推進,我國農(nóng)村大量青壯年勞動力進城務工,他們的子女年齡小,正處于成長的關鍵期,留守兒童面臨著各種問題。其中引人注意的是社會關系認知的問題。本文的研究目的是為了探索不同留守家庭類型對兒童的社會關系認知產(chǎn)生的影響。因此在定量分析部分,因變量為社會關系認知,自變量重點考察的是留守家庭類型:父母均未外出務工、母親單獨外出務工、父親單獨外出務工、父母雙方均外出務工這四種類型,對其進行了實證分析和比較研究。在研究中發(fā)現(xiàn),社會關系認知得分的狀況來看,父母均外出務工的留守兒童得分最低,其次是母親單獨外出務工。遠遠低于非留守兒童得分。本文通過回歸分析發(fā)現(xiàn):第一,母親單獨外出務工與農(nóng)村留守兒童社會關系認知存在負相關性,減少母親外出的機會對改善社會關系認知狀況顯然是有益的。第二,父母同時外出務工對留守兒童的社會關系認知產(chǎn)生的負面影響最大。第三,家庭藏書數(shù)量、親子互動、師生互動、兒童對未來的自信心有利于降低父母外出務工帶來的負面影響針對留守兒童的社會關系認知現(xiàn)狀及其影響因素,從社會、學校、家庭、個人四個方面出發(fā),給與相應的建議。政府應當建立健全完善的公共服務體制,同時給與女性就近就業(yè)搭...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
1.前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻研究法
        1.3.2 比較分析法
        1.3.3 問卷調查法
    1.4 本文技術路線圖和研究內容
    1.5 本文的創(chuàng)新與不足之處
2.核心概念界定及相關文獻綜述
    2.1 留守兒童:概念界定及形成原因
    2.2 不同類型留守兒童甄別
    2.3 社會關系認知:一種以“自我”為中心人際關系
    2.4 留守兒童社會關系認知的影響因素
        2.4.1 家庭對孩子社會關系認知的影響
        2.4.2 學校維度對社會關系認知的影響
        2.4.3 兒童自身因素對社會關系認知的影響
    2.5 文獻述評
3.理論分析框架及研究假設
    3.1 本文基礎理論及其分析框架
        3.1.1 依戀理論和家庭系統(tǒng)理論:父母對兒童成長的重要性
        3.1.2 社會網(wǎng)絡理論:留守兒童社會關系的形成
        3.1.3 社會排斥理論:留守兒童社會關系認知偏差的形成
        3.1.4 社會支持理論:對留守兒童社會關系認知偏差的修正與治理
    3.2 本文研究假設
4.數(shù)據(jù)來源及變量說明
    4.1 數(shù)據(jù)來源
    4.2 主要變量說明
    4.3 計量方法選擇
5.農(nóng)村留守兒童社會關系認知的影響因素分析
    5.1 變量描述性統(tǒng)計分析
        5.1.1 基于因子分析法的社會關系認知的測量
        5.1.2 不同留守類型下父母外出情況
        5.1.3 不同留守類型下社會關系認知比較
        5.1.4 控制變量
    5.2 實證分析
6.結論與對策建議
    6.1 主要結論與發(fā)現(xiàn)
    6.2 對策建議
        6.2.1 建立健全完善的公共服務體制
        6.2.2 給予女性就近就業(yè)搭建平臺
        6.2.3 充分發(fā)揮家庭功能
        6.2.4 建構良好的師生互動機制,不斷提升社會支持
        6.2.5 促進積極的自我生成
    6.3 未來展望
參考文獻
致謝
碩士在讀期間學術成果



本文編號：3943743