高素質(zhì)國防后備力量建設問題，在社會國防建設中占有十分重要的位置。國家只有在保持一支精干的常備軍的同時，著力建設一支強大的高素質(zhì)的國防后備力量，才能確保國家安全，保證社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的順利進行。世界新軍事革命也對我國國防后備力量建設提出了新的要求。 本文從管理的角度，就如何建設一支高素質(zhì)國防后備力量做了一些探討。本文把高素質(zhì)國防后備力量劃分為三部分進行研究：一是在校大學生。在校大學生既有較高的文化素養(yǎng)，又有較高的政治素質(zhì)。只要通過適當培訓，馬上可以成為軍隊專業(yè)技術軍官。因此，在高校實行軍訓制度是和平年代藏兵于民，儲備高素質(zhì)后備兵員的有效辦法。本文對在校大學生的軍訓管理從軍訓模式、管理方式以及當前大學生軍訓中存在的問題和改進辦法三個方面進行了探討。二是國防生。隨著2000年國務院、中央軍委《關于依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的決定》的出臺。國防生這一嶄新的軍官培養(yǎng)模式應運而生。國防生既是普通高校的學生，又是為部隊定向培養(yǎng)的后備軍官，無疑是我國高素質(zhì)國防后備力量的重要組成部分。本文從管理方式的角度對國防生的管理作了探討。三是高素質(zhì)的民兵、預備役人員。由于我國沒有在大學生中實行預備...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
引言
第一章 高素質(zhì)國防后備力量概述
    1.1 高素質(zhì)國防后備力量的涵義
    1.2 高素質(zhì)國防后備力量的管理機關和管理對象
    1.3 高素質(zhì)國防后備力量的特點與原則
第二章 大學生軍訓管理
    2.1 大學生軍訓模式
    2.2 大學生軍訓管理方式
    2.3 完善大學生軍訓制度
    2.4 在大學生軍訓成果的基礎上建立預備役制度
第三章 國防生的管理
    3.1 開展國防生日常管理工作需打牢兩個基礎
    3.2 提高政治素質(zhì)放在管理工作的首位，切實打牢國防生的思想基礎
    3.3 落實行政管理工作
    3.4 提高國防生干部的綜合素質(zhì)
    3.5 激發(fā)專業(yè)學習熱情，豐富知識儲備
    3.6 落實軍訓大綱，提高軍政素質(zhì)
第四章 高素質(zhì)民兵預備役人員的管理
    4.1 高素質(zhì)民兵預各役人員的管理方式
    4.2 在新興企業(yè)中建立民兵組織
    4.3 適應新形勢的變化，對高素質(zhì)民兵預備役兵員依法進行管理
    4.4 對地方科技人員實行信息化管理
結束語
參考文獻
致謝辭



本文編號：3874079