從當今進行的戰(zhàn)爭來看,軍隊的機動性、突發(fā)性、時空性、地域性等大大擴展。這些變化對軍人的體能需求不僅沒有減少,反而提出了更高的要求,需要軍人的強耐力、抗眩暈力、抗疲勞和堅強的心理意志。武警初級指揮院校作為培養(yǎng)未來軍官的搖籃,其學員體能素質(zhì)的好壞對軍隊建設有著重要的影響作用。 在此背景下,本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和邏輯歸納法對武警初級指揮學院學員體能訓練進行了深入的研究。首先,引用了3所武警初級指揮學院2004級學員四年達標成績進行了體能現(xiàn)狀分析。認為地方學員第一年體能狀況達標率不理想,部隊學員第一年幾乎都能達標,第二、三年是所有學員達標率最好,第四年所有學員都有不同程度的下降。在此基礎上,進一步把問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析,梳理了主要存在的問題,即對體能訓練存在認識上的偏差、體能訓練科目的設置有待完善、體能訓練缺乏科學的指導、體能訓練在政策落實上不到位、經(jīng)費和設施滯后于體能訓練的要求、體能訓練造成的損傷。對這些存在的問題有了深入了解的基礎上,分析了其原因。最后,從理念、意識、內(nèi)容、方法、管理、經(jīng)費和設施完善上,有針對性的提出了解決措施。

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題的意義與實踐價值
    1.3 相關(guān)概念的界定與文獻綜述
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
    2.3 調(diào)查問卷的信度與效度檢驗
3 結(jié)果與分析
    3.1 武警初級指揮學院的體能課程設置與考核評價標準簡介
        3.1.1 武警初級指揮院校體能課程設置
        3.1.2 武警初級指揮院校體能考核評價標準
    3.2 武警初級指揮院校學員體能現(xiàn)狀的分析
        3.2.1 2004級地方生學員四年體能達標成績情況
        3.2.2 2004級部隊生學員四年體能達標成績比較分析
        3.2.3 2004級地方生學員和部隊生學員四年體能達標成績情況的具體分析
    3.3 武警初級指揮院校學員體能訓練存在的主要問題與原因的分析
        3.3.1 體能訓練存在認識上的偏差
        3.3.2 體能訓練科目的設置有待完善
        3.3.3 體能訓練缺乏科學的指導
        3.3.4 體能訓練在政策落實上不到位
        3.3.5 經(jīng)費和設施滯后于體能訓練的要求
        3.3.6 體能訓練造成的損傷
    3.4 武警初級指揮院校體能訓練的基本對策
        3.4.1 理念:更新觀念,充分認識提高體能訓練的重要意義
        3.4.2 意識:提高學員體能訓練的主動性
        3.4.3 內(nèi)容:定位于"練為戰(zhàn)"為指導思想,豐富訓練內(nèi)容
        3.4.4 方法:采用科學的方法,結(jié)合訓練中的問題進行有效方法實施
        3.4.5 管理:完善體能訓練管理
        3.4.6 經(jīng)費和設施:加大經(jīng)費投入,完善基礎設施
        3.4.7 人才:加大軍事體育人才的培養(yǎng)力度
4 結(jié)論
5 參考文獻
6 附件
7 后記



本文編號：3836897