人類社會進(jìn)入信息化時代,電子產(chǎn)品全面進(jìn)入人們的生活。電子游戲成為青少年喜愛的娛樂方式,其受眾的年齡段不斷擴(kuò)大。基層官兵對電子游戲的喜愛不亞于地方青年,特別對一些軍事類游戲更是青睞有加。 本論文在廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,主要分析研究了以下三個方面的問題:一是電子游戲的概念、內(nèi)涵、分類、特點(diǎn)、思想政治教育價值,電子游戲思想政治教育功能的特點(diǎn)、缺陷;二是從理論依據(jù)、技術(shù)支撐、物質(zhì)基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)借鑒等方面分析了電子游戲思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的可行性;三是提出了電子游戲思想政治教育功能開發(fā)設(shè)計的原則、目標(biāo)、功能定位、開發(fā)模式和開發(fā)流程。 本論文認(rèn)為,研究開發(fā)電子游戲的思想政治教育功能,是新形勢下運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改進(jìn)政治工作載體、方法、手段的有益探討,有助于推動部隊基層政治工作創(chuàng)新發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 信息化時代的要求
        1.1.2 提升我軍軟實(shí)力的內(nèi)在要求
        1.1.3 符合基層官兵的現(xiàn)實(shí)需要
        1.1.4 推動基層思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的迫切需求
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.3 發(fā)展趨勢
    1.4 研究方法
    1.5 論文結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 電子游戲與思想政治教育
    2.1 電子游戲的概念及內(nèi)涵
        2.1.1 電子游戲的概念
        2.1.2 電子游戲的發(fā)展
        2.1.3 電子游戲的三要素
    2.2 電子游戲的分類及特點(diǎn)
        2.2.1 電子游戲的分類
        2.2.2 電子游戲的特點(diǎn)
    2.3 電子游戲思想政治教育的特點(diǎn)
        2.3.1 隱蔽教育者
        2.3.2 隱含教育目標(biāo)
        2.3.3 教育過程愉悅
    2.4 電子游戲的思想政治教育價值
        2.4.1 提供新的教育理念
        2.4.2 提供新的方式方法
        2.4.3 提供新的載體
    2.5 電子游戲的缺陷
        2.5.1 電子游戲的雙刃性
        2.5.2 電子游戲成癮的危害
第三章 部分基層官兵對待電子游戲情況調(diào)查分析
    3.1 問卷設(shè)計
        3.1.1 調(diào)查對象
        3.1.2 調(diào)查依據(jù)
        3.1.3 問卷內(nèi)容
    3.2 調(diào)查統(tǒng)計
        3.2.1 入伍前的接觸和認(rèn)識
        3.2.2 入伍后的接觸和認(rèn)識
    3.3 成因分析
        3.3.1 家庭因素
        3.3.2 學(xué)歷因素
        3.3.3 性格因素
第四章 電子游戲思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的可行性分析
    4.1 理論依據(jù)
        4.1.1 多元智能理論
        4.1.2 思想政治教育載體論
        4.1.3 教育認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
    4.2 技術(shù)支撐
    4.3 物質(zhì)基礎(chǔ)
        4.3.1 電腦硬件基礎(chǔ)
        4.3.2 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)
    4.4 經(jīng)驗(yàn)參考
        4.4.1 外軍軍事游戲的成功經(jīng)驗(yàn)
        4.4.2 國內(nèi)教育游戲的蓬勃發(fā)展
        4.4.3 我軍游戲教育的探索實(shí)踐
第五章 電子游戲思想政治教育功能開發(fā)
    5.1 開發(fā)原則
        5.1.1 堅持游戲性與教育性的平衡
        5.1.2 堅持圍繞中心服務(wù)大局
        5.1.3 堅持立足使命履行監(jiān)管職責(zé)
    5.2 設(shè)計目標(biāo)
        5.2.1 開發(fā)具有我軍特色的思想政治教育電子游戲
        5.2.2 納入軍隊政治工作信息化建設(shè)總體計劃
        5.2.3 建立和完善相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
    5.3 功能定位
        5.3.1 課外思想政治教育功能
        5.3.2 知識學(xué)習(xí)功能
        5.3.3 輔助訓(xùn)練功能
        5.3.4 形象宣傳塑造功能
    5.4 開發(fā)模式
        5.4.1 游戲界面直接顯示式
        5.4.2 游戲要素模擬式
        5.4.3 游戲任務(wù)轉(zhuǎn)接式
        5.4.4 游戲過程干預(yù)式
    5.5 開發(fā)流程
        5.5.1 游戲設(shè)計流程圖
        5.5.2 思想政治教育目標(biāo)設(shè)計
        5.5.3 游戲環(huán)境設(shè)計
        5.5.4 思想政治教育游戲測試修改
結(jié)束語
致謝
參考文獻(xiàn)
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄A 基層官兵電子游戲調(diào)查問卷



本文編號：3833172