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雷達裝備分組對抗式實踐排故教學法探析

發(fā)布時間:2021-10-25 16:02
  針對裝備實踐教學過程中存在的人多機少和教學效果難以達到教學預(yù)期的問題,根據(jù)學員特點和裝備現(xiàn)狀,梳理了以往裝備實踐教學方法的不足,提出了裝備實踐排故教學的"分組對抗競賽"教學法,闡述了該教學法的總體思路以及具體應(yīng)用,指出了該教學法在實踐教學應(yīng)用中需注意的具體問題.實際應(yīng)用結(jié)果表明,該教學法是可行的。 

【文章來源】:空軍預(yù)警學院學報. 2020,34(06)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
1 裝備實踐排故教學存在的問題
2 基于實踐排故教學的分組對抗競賽教學法
    2.1 總體思路
    2.2 實施步驟
3 應(yīng)用效果
4 結(jié)束語


【參考文獻】:
期刊論文
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[3]案例教學法在雷達情報組網(wǎng)系統(tǒng)維修課中的運用[J]. 吳長飛,向虎,肖兵,彭富強.  空軍預(yù)警學院學報. 2017(05)
[4]軍校數(shù)學微課的應(yīng)用與制作[J]. 陳蘭花,王志勇,朱四如,方承勝.  空軍預(yù)警學院學報. 2016(03)
[5]案例教學法在雷達裝備教學中的運用[J]. 程東升,萬凡兵,向龍,左治方.  空軍預(yù)警學院學報. 2015(04)
[6]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在裝備教學中的應(yīng)用[J]. 魯千紅,文小喬,祁煒,于治江.  空軍預(yù)警學院學報. 2015(01)
[7]雷達裝備開放式教學模式探究[J]. 孟藏珍,孫合敏,閆抒升,徐永雷.  空軍雷達學院學報. 2010(05)



本文編號:3457737

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