【摘要】：軍校實驗教學是以培養(yǎng)學員綜合能力和素質(zhì)為目的,在軍隊院校這個特殊的環(huán)境中進行的實踐教學活動。本文針對目前軍校實驗教學管理的現(xiàn)狀,以提高軍校學員實踐能力為核心,以改進軍校實驗教學管理方法為途徑,以提高軍校實驗教學質(zhì)量為目標,引入全面質(zhì)量管理的理念和方法,對基于全面質(zhì)量管理的軍校實驗教學管理模式展開了深入研究。在明確軍校實驗教學基本概念的基礎上,分析了目前軍校實驗教學的基本模式與問題,提出了軍校實驗教學管理的需求。分析了全面質(zhì)量管理的經(jīng)典理論、模式與核心要素,對全面質(zhì)量管理與軍校實驗教學的關聯(lián)性進行了深入探討,提出了在軍校實驗教學管理中引入全面質(zhì)量管理的基本思路�；谌尜|(zhì)量管理的理念和方法,提出了軍校實驗教學管理研究的基本原則與基本要素,建立了基于全面質(zhì)量管理的軍校實驗教學管理模式的框架模型。分析了基于全面質(zhì)量管理的軍校實驗教學管理的評價模式,構(gòu)建了軍校實驗教學評估體系,設計了軍校實驗教學評估指標體系,引入了分組變權(quán)評估模型。對基于全面質(zhì)量管理的軍校實驗教學管理模式的應用進行了實例闡述。通過實施前后效果的對比分析,表明了基于全面質(zhì)量管理的軍校實驗教學管理模式對軍校實驗教學管理起到的明顯改進作用。
【學位授予單位】：國防科學技術(shù)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：E251.3

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