初中生還處于學(xué)習(xí)方法探索期,總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)能力還比較弱,初中生一個(gè)學(xué)期要學(xué)的科目比較多,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重,初中地理比較抽象,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較困難,實(shí)行初中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,比如,學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀、合作精神、動(dòng)手能力、想象能力等等。 

【文章來(lái)源】：課程教育研究. 2015,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
三、初中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力的作用
    1. 增加對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解
    2. 增強(qiáng)動(dòng)手能力
    3. 培養(yǎng)學(xué)生想象力
    4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與合作能力
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]我國(guó)中學(xué)生現(xiàn)代地理實(shí)踐素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 陳實(shí).華中師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[D]. 顏新月.山東師范大學(xué) 2014
[2]高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)高中生探究能力培養(yǎng)的研究[D]. 蔣智娟.華中師范大學(xué) 2013
[3]初中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)作用研究[D]. 張雅琪.華中師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3535735