鄉(xiāng)土地理資源是學(xué)科知識(shí)與學(xué)生生活的交匯點(diǎn)，其在教學(xué)實(shí)踐中充分合理的利用，不僅能激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果，彌補(bǔ)現(xiàn)行教材的不足，還能幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。本文首先闡述了中學(xué)階段地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理資源應(yīng)用的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和意義，并對(duì)現(xiàn)行高中地理教材從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)緯度進(jìn)行了解析，從而明確了鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)過程中的應(yīng)用潛力；然后系統(tǒng)地分析了沈陽市的地理資源類型及特征，并列舉大量具體的教學(xué)案例，就沈陽市鄉(xiāng)土地理資源應(yīng)用于高中地理教學(xué)中的實(shí)施策略和應(yīng)用重點(diǎn)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)把鄉(xiāng)土地理資源作為案例教學(xué)的內(nèi)容，不僅有利于傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，而且能夠極大地培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作意識(shí)和各方面的能力；最后對(duì)沈陽市鄉(xiāng)土地理資源應(yīng)用于高中地理教學(xué)的實(shí)踐作了反思和總結(jié)，旨在為一線地理教師提供可借鑒的教學(xué)方法和建議。 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 鄉(xiāng)土地理資源在教學(xué)中的應(yīng)用意義和研究現(xiàn)狀
    1.1 鄉(xiāng)土地理資源在教學(xué)中應(yīng)用的意義
        1.1.1 有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
        1.1.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
        1.1.3 有助于提高課堂的有效性
        1.1.4 利于培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情
        1.1.5 符合高中地理教育的本質(zhì)要求
    1.2 鄉(xiāng)土地理資源在教學(xué)中的應(yīng)用研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究和應(yīng)用現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究和應(yīng)用現(xiàn)狀
第二章 沈陽鄉(xiāng)土地理資源類型及特征
    2.1 鄉(xiāng)土地理資源的內(nèi)涵
        2.1.1 鄉(xiāng)土地理
        2.1.2 鄉(xiāng)土地理資源
    2.2 沈陽市鄉(xiāng)土地理資源類型及特征分析
        2.2.1 自然地理資源
        2.2.2 人文地理資源
        2.2.3 環(huán)境保護(hù)
第三章 沈陽市鄉(xiāng)土地理資源應(yīng)用于高中地理教學(xué)中的實(shí)施策略
    3.1 挖掘高中地理課程鄉(xiāng)土地理資源的教育潛力
        3.1.1 解析人民教育出版社高中地理教材
        3.1.2 鄉(xiāng)土地理資源在教學(xué)中的應(yīng)用重點(diǎn)
    3.2 鄉(xiāng)土地理資源的收集與選擇
        3.2.1 鄉(xiāng)土地理資源的收集
        3.2.2 教師文化對(duì)教學(xué)資源選擇的影響
    3.3 利用信息技術(shù)，整合鄉(xiāng)土地理資源與地理教學(xué)
        3.3.1 信息技術(shù)應(yīng)用的必然性
        3.3.2 利用信息技術(shù)完善教學(xué)資源
        3.3.3 基于網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)
        3.3.4 融入鄉(xiāng)土地理資源的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得
    3.4 鄉(xiāng)土地理資源在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用的案例
        3.4.1 能見度調(diào)查活動(dòng)總結(jié)
        3.4.2 從市中心到市郊，你選擇住哪
        3.4.3 沈陽市民間特色小吃調(diào)查報(bào)告
        3.4.4 對(duì)三篇教學(xué)案例的說明
第四章 沈陽市鄉(xiāng)土地理資源應(yīng)用于高中地理教學(xué)的感悟
    4.1 利用鄉(xiāng)土地理資源教學(xué)的注意要點(diǎn)
        4.1.1 教師不斷提高自身文化素養(yǎng)
        4.1.2 相信學(xué)生的能力，充分將課堂交給學(xué)生
        4.1.3 樹立開放性課堂的教學(xué)觀念
    4.2 反思
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]鄉(xiāng)土地理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)研究[D]. 戚永華.華東師范大學(xué) 2006
[4]基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究[D]. 曹傳道.華東師范大學(xué) 2006
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[6]鄉(xiāng)土地理網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的研究[D]. 沈斌.南京師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3193185