本文關(guān)鍵詞：高校地理學(xué)本科生創(chuàng)新能力評價研究　出處：《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報》2016年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)新能力 模糊層次評價 實踐教學(xué) 地理學(xué) 高校

【摘要】：本文以重慶師范大學(xué)地理學(xué)本科生為研究對象,通過模糊層次分析評價模型理論和實踐相結(jié)合,構(gòu)建了地理學(xué)本科生創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系,邀請權(quán)威專家對影響創(chuàng)新能力的各個指標(biāo)進(jìn)行評價分析。結(jié)果表明:地理學(xué)本科生具有較強的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新研究能力,但創(chuàng)新思維能力較弱,地理學(xué)本科生整體創(chuàng)新能力水平較低。地理學(xué)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)注意創(chuàng)新意識和實踐途徑的搭建相結(jié)合、團(tuán)隊建設(shè)與氛圍營造相結(jié)合、常規(guī)實踐與專業(yè)拓展實踐相結(jié)合、理論實踐與創(chuàng)新實踐相結(jié)合。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【基金】：重慶市教育委員會重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目“基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校地理學(xué)實踐教學(xué)體系研究”(項目編號:1203070)的研究成果
【分類號】：G642;K90-4
【正文快照】： 學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是世界各國高等教育改革與發(fā)展的基本出發(fā)點,也是國際高等教育發(fā)展的共同趨勢[1-3]。《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定:高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。在高等教育不斷發(fā)展和改革過

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