對于初中學(xué)生而言,道德與法治這門課程十分重要,它既可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),還可以規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念。道德與法治這門課程的理論性知識比較多,如果老師在教學(xué)中采用單一的說教方法,就會阻礙學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,逐漸失去學(xué)習(xí)道德與法治課程的興趣。對此,本文詳細(xì)說明培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的路徑,希望可以為教學(xué)工作者提供有效參考。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)道德與法治課程的途徑
    （一）豐富教學(xué)模式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    （二）采用合作學(xué)習(xí)的方式,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性
    （三）加強對學(xué)生的提問,引導(dǎo)學(xué)生獨立探究和分析知識
二、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)策略[J]. 邵瑩.  考試周刊. 2019(32)
[2]淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)[J]. 劉年勇.  中國農(nóng)村教育. 2019(09)
[3]淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)[J]. 蘇晉裕.  教師. 2018(18)



本文編號：2991717